借力而行---- 浅谈班主任如何赢得家长的信任和支持

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借力而行

---- 浅谈班主任如何赢得家长的信任和支持

沈阳市和平区南京街第十小学
于
靖

我曾听到过这样的感叹：班主任是天底下最小的主任，但却是管事最多、责任最大的主任。一句调侃却道出了在天底下最神圣的人群里，班主任又有着多么特殊的地位。

我们常说：班主任是班集体的核心人物，对班集体的建设和学生的个人成长起着重要作用。然而，班集体和学生个人成长的好坏不完全取决于班主任，是受诸多因素影响、作用的结果。因此，对学生的教育仅靠学校教师自身的力量是远远不够的，这其中家长的作用尤为重要。下面我结合这次培训的收获及平日的工作实际就班主任如何赢得家长的理解、信任和支持，提高班主任育人的实效来谈谈我的做法。

第一，把握好分寸感，赢得家长的尊重。

为什么有的班主任挨了不少累，但却不被家长理解，甚至遭受误解和委屈？我想，这与我们没有把握好与家长相处的分寸感有很大的关系。我的做法是：与家长保持得当的距离：即“亦亲亦敬”。

“亲”，指的是班主任与家长双方心灵相通、心里相容。对每个孩子都给予关注和期待，对每个家长在教育子女方面出现的困惑都给予热诚的帮助。多站在家长的角度去分析、去思考；例如我会经常在午休时给班级的女孩子梳梳头；按照家长的嘱咐，按时提醒生病学生吃药；冬天出去活动的时候 ，嘱叮孩子穿好大衣，系好围巾。放学的时间到了，为了孩子能安全回家，我都会按照学生是否需要过马路将他们编成不同的路队，既要嘱咐好那些不需要过马路回家的学生走路时不要打闹，还要亲自将需要过马路的学生送过马路。W- _3Y[[这些事虽小，但我尽量做得周到细致，试问哪个家长能不感动呢？

“敬”，首先班主任不应涉足与家长之间的超出工作范围的交往，如不轻易接受家长的吃请、游玩等；不通过家长的关系为个人办私事，更不能接受家长馈赠的钱物。否则影响老师在家长心目中的形象，还可能因此左右我们工作中的公正和公平，造成不良的影响和后果。一句话：家长的便宜要不得。

第二，重视在家长和学生面前的“第一次”。

班主任在学生和家长心目中的第一印象在很大程度上决定了教师威信的建立和对学生教育管理质量的高低。

1、开好第一次班会

记得有一年我新接了一个四年班。接班后的第一次班会，我知心朋友般毫不隐瞒地介绍自己的长处，也毫不忌讳得说出了自己的缺点，恳请学生们监督。然后我让大家畅所欲言，谈他们对新班主任的希望，共同描绘班级的未来。孩子们兴奋极了，各个像小主人似的认真思考和发表对班级工作的建议，还有的同学提出了对自己新学期的美好期望。这样的开放、热烈、自主的氛围吸引了几个平素性格十分腼腆的学生，他们也在不知不觉中加入到话题的议论中，体验到了参与的快乐。从孩子们兴奋得表情中，我长长的舒了口气，我猜得出今天的班会一定会是他们回到家里与家长谈的最多的内容，而我也一定会在孩子们对我的满意的描述中给家长们留下不错的印象。

2、做好第一次家长开放日

开学第一次家长开放日，望着教室里黑压压的人头和一张张陌生的面孔，我的内心不免紧张起来，我做了几个深呼吸来使自己平静，暗暗地对自己说：“今天，我是有备而来的。” 课堂就是教师展现教学水平和学识魅力的舞台，你平时的经验积累有多少，课前准备有多充分，那么你在舞台上发挥的空间就会多大。 我用短短40分钟的精彩表现来证明自己的胜任，初步赢得了家长对我教学能力和水平的首肯。

3、开好第一次家长会

第一次家长会上，我先以一个母亲的身份推心置腹地向家长们介绍了我在教育自己女儿的过程中的苦与累、笑与甜，还谈到了我的困惑与无奈，以及我对为人父母的理解，这种开场白拉近了我与家长的情感距离。接下来，我充分地发挥了表扬的功效，评价班级中的每个孩子，进而表示：孩子们的进步是家长的功劳，能培养出如此优秀的孩子的家长，一定也是非常优秀的。家长们受到了鼓舞，对我提出的建议、我的治班方针表现得十分乐于接受并愿意配合我的工作，

4、做好第一次家访

假期里，有针对性的家访是了解学生及家庭情况、拉近师生距离，与家长做好沟通配合的最佳方式。有个学生，在期末阶段经常不完成家庭作业，成绩也在下降，我觉得很奇怪，他以前不是这样的。我决定到他的家里找到问题的症结。为了不伤害到学生的自尊心，我以探望孩子脚伤为由，到他家并见到了他的母亲，我与孩子妈妈进行了下面的谈话。“你的孩子作业一向能按时完成，期末这个阶段作业完成情况不好，还闷闷不乐的。你比我更了解他，你能不能帮我做做工作？”“老师你太客气了，你了解得这么周到，我不好意思，怪我心情不好，和他爸吵------”看她欲言又止的样子，我马上打断她的话：“这我理解，这我理解，你不必细说，谁家不磕磕碰碰？其实我在家里也常遇到心烦的事要发火。可孩子已开始懂事了，我们当家长的要为他健康成长，创造一个好的家庭环境，想想这个，火气就压下去了。大人吵，孩子心里多难受，不光学习受影响，天长日久，怕影响孩子心理、性格的发展，你说对吧？”她一个劲点头。我和家长从轻松和谐的气氛中开始，始终以诚恳、尊重的态度，突出我们之间的共同点，以利于彼此心灵的沟通，引起对方感情上的共鸣，用教师对学生诚恳的关心和期望打动她，诱发她的责任感。使她心悦诚服地接受了我的建议 。

第三、传授教育新理念，指导家长科学施教。

我们班中队长的进步与他爸爸思想的转变是分不开的。他爸爸过去从事新闻媒体工作，是一个体育记者，经常在国内国外的跑，没时间照管家里，对孩子的教育完全推给他的妈妈。学校开展父亲课堂，我亲自到他家里和他谈孩子的表现，用鲜活的事例向他说明父亲对孩子一生成长的重要作用，教给他作为父亲培养和教育孩子的方法，帮助他计划好与孩子一起相处、沟通的时间。平日里我还尽可能的抽时间向他汇报孩子在学校生活、学习的进步情况和存在的问题，让孩子的一切不知不觉中融入到他的生活世界中，慢慢的他开始主动地了解和关心孩子的点点滴滴。我经常鼓励刘易斯的爸爸：你的个人素质这么优秀，一定能培养一个更优秀的孩子。

于是，他开始与孩子交朋友，家里的事情经常征求孩子的意见，锻炼他对事件判断的果断性和解决问题的能力；节假日他与孩子一同去图书馆、科学宫、业余时间他利用自己的特长教孩子游泳、下棋、摄影；与孩子一同看电视、阅读古今中外名著。这个孩子从一个内向、胆怯、处处依赖妈妈的小男孩转变为大方得体、组织能力强、爱好广泛、具有较高威望的少先队的大队长和沈阳市优秀学生。在我校的家长学校经验交流会上，孩子的父亲作为好爸爸的代表用自己的亲身经历为全校的家长介绍了自己的家教体会和方法，使听者受益匪浅。

第四：请家长走进班级，做班主任的助手和参谋。

得到家长的配合和支持班主任的工作才能游刃有余。

学校的双语艺术节课本剧展演可是学校工作的一项重头戏，也是考验班主任调动、组织能力和考查班级集体风貌的重要时机，所以，全校师生都十分重视，各个摩拳擦掌。我们班靠什么取胜？好的剧本是关键。可是剧本哪里来呢？对于不是英语专业出身的我那可是不小的难题啊。此时，我想到了我们班那个藏龙卧虎的家长群体，我给全班家长发了一条短信，把参与这项活动的意义和遇到的困难实事求是的向家长进行了汇报。奇迹出现了，从事英语教师工作的学生家长很快把一个充满童趣的地道的双语课本剧的剧本编写出来。

课本剧正式进入到排练阶段，编课本剧的家长有时间就会来指导学生的台词发音、语气、断句。而诸如道具、服装等那些看似烦琐的事情在家长的协助下也处理的井井有条。“众人拾柴火焰高”，我班的课本剧在艺术节上的演出大获成功，到场观看演出的家长和学生们兴奋、激动的拥抱在一起流下了热泪。

毕业的时候，我没有接受家长送给我的任何精美的礼品。于是家长们便自发的以这样的方式给我留下了两样最珍贵的纪念品，一个是由近年来孩子们在校内学习、活动的照片制成的精美的电子相册，另一个是把我和孩子们在一起时的留影制作成了挂历。

做智慧的班主任，用爱心与学生相伴、用真心为学生付出、用诚心为家长服务、用慧心求得共赢。