《班主任工作艺术》学习体会

2012vip4045

《班主任工作艺术》学习体会
阳光小学 苗琳琳
一、桂老师活得真实。
桂老师的讲座轻松自然，没有条条框框，没有大道理，却字字句句敲击着我们的心灵。我决定要像他那样真实的活着，要爱自己，要爱家人，最后才能有精力去爱学生。
二、桂老师活得年轻。
   她夸张的动作，她毫无顾忌的笑，她绘声绘色的说，无一不彰显了她的活力。她要不说她的年龄，我还以为她三十几岁。我奇怪于她怎么那么有活力，在台上滔滔不绝的讲，一直工作在教学一线。他的一句话让我明白了，她说：“我们工作不是体力劳动，和农民比我们干的活很轻巧。不应该抱怨来抱怨去。”如果我们这样想，这样对待工作，还会不停地发牢骚，还会烦心吗？桂老师没有告诉我们要爱教育事业，但在她的话里却让我们悟到了这一点，这比空喊口号，比直接教育有效得多。
三、桂老师教得快乐。
    桂老师教学的最大特点是情感教育，她把自己最真实的情感给了学生，当学生落水时，它会将孩子的湿衣服推掉，找来干净的衣服换上；当了解到有许多孩子要跳下水池凉快时，她领着孩子们去人工游泳池游泳，还借机进行性启蒙教育；当孩子打仗打输了，她会将孩子搂到怀里说:“怎么搞不赢/?”“你傻呀，他那么高，你怎么能搞过她？”又借机教育孩子要均衡营养，快点长。她给孩子一个真实的桂老师，和他们说贴心贴肺的话。孩子们也越发的喜欢她，师生相处融洽和谐，学习也就快了起来。
四、桂老师教得智慧
    桂老师的一句话说的很精彩，她说；“我们教师不要做复印机。”他是这么说的，也是这么做的。对于教育教学工作，她在用心、用智慧。家长会的邀请函她就设计了很多种，让家长读了感到尊敬，感到温馨。以至于一家来好几个人来开家长会。
    桂老师的讲座朴实真挚，让我受益匪浅。它不仅影响了我的工作态度，也影响了我的生活态度。以后的日子里我会热爱生活、热爱工作，幸福生活，快乐工作的。