浅谈如何做好一名合格的班主任

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我有幸参加了沈阳教育局和中国教育教师视频网联办的2011年沈阳市优秀班主任培训。经过两天的教育专家面对面的演讲和一个多月的网络培训，使我受益匪浅，感触很深。使我更深刻的理解了“班主任”这三个字意义，也更深刻的体会到了身上的担子有多重。

一、提高自身素质，改变教育理念。

多年的教育教学工作中，一直认为勤勤恳恳尽心尽力，就是一个称职的好老师。听了倪敏达老师讲解了“教育“的真正含义，深深的体会到了为人师表的分量。老师的一言一行一举一动，无时无刻都在潜移默化的影响着学生，这就是上行下效。正如教育专家丁榕老师所说，更新观念，与时俱进，改进方法，拓宽途径，不断的提高自身素质，善于创新，真正的做到以德育德，以德育人。不断学习，用知识武装丰富自己的头脑，严于律己，以身作则，真正做好学生的表率。

二、信任学生，尊重学生，做学生的知心朋友

教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子。多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。在教育教学中，多鼓励学生，给学生树立自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。对于学生来说，信任更是推动其上进的力量。有些学生学习目的不明确，有的学生思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去。作为班主任，我对于这些特殊的学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。多注意发现学生身上的优点，进行因材施教。

三、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的学习、工作进行评价。教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对于学生取得的成绩给予及时的表扬与肯定，使他们心理上享受到成功的体验，以便更加努力学习。对于学生的错误与不足给予正确的指正，使他们及时改正不足完善自我。注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
四、用爱播种，用智慧耕耘

爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生关心和帮助。学生信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
五、班主任要有强烈的责任感

教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献,就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做一名合格的班主任，要真正的做到五爱，“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”。做为学生的班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
六、为人师表，做好学生的表率

班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范。在工作中，我们应该严肃自己，端正自己态度，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的教师形象。
中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，工作成功，成功在他教育思想与学问上，更重要的是成功在他的品格上。历史上每一位成功教育家，都是一位品格高尚的人。
七、潜心科研，不断开拓创新
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动勤学好问，学生的好奇心求知欲特别的强。这便要求班主任具有强烈的教育科研意识，在教育教学实践中，班主任要不断对教育教学的新情况、新热点进行研究，在研究中得出正确的结论，进而改善自己的教育教学实践活动。应做科学型的班主任、学者型的班主任。我们要用心育德、用情育德、用行育德。

    教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作水平得到更快的提高，力争使自己的班集体更加优秀。