做好班级文化建设，争做现代班主任

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               做好班级文化建设，力争做现代班主任

聆听了甄珍老师和田恒平专家的精彩报告，我获益匪浅，知道了要想做一位现代班主任必须建设自己的班级文化，也清楚了接下来应该带领自己的班级朝着哪个方向努力。下面我就结合自己的做法谈一点自己的浅见，不当之处敬请各位老师们批评指正。

一、通过学习，我认识到了班级文化建设的重要性。

  甄珍老师说：“现代班主任，要通过班级文化建设促进学生的发展。现代班主任，是班级文化的首席设计者、建构者、引领者和指导者。 ” 班级的文化直接影响到学生对学校生活的感受和参与程度，影响到学生社会化和个性发展水平，影响到学校教育的成果和质量。班级文化不仅能为学生的素质发展创建良好的氛围，还能为形成一个勤奋向上充满活力的班集体起到桥梁纽带作用。加强班级文化建设，是优化班集体的有效途径，也是进而优化学校教育的有效途径。

班级文化实际就是班级的精神，也就是班级所有成员在共同的班级生活中形成的共同的体系和价值追求。由此看来班级文化建设极其重要。

二、班级文化建设要从管理本位向文化本位转变
     平时带班最朴素的想法是学生能遵守纪律，班级秩序比较稳定，学生能认真学习，别惹这事那事就好，学生各方面能有所提高更好！通过学习更明确了：教育就是引领孩子过一种我们期望的文化生活,就是通过文化引领造就人！教育最根本的任务是培养更优秀的人，让每个孩子在原有的基础上 获得更好的发展，成就孩子幸福的人生。思考自己过去一年的带班经历，感觉自己是以管理为主的。通过班级制度的建设与落实，让学生逐渐学会了自觉遵守规则，有了规范意思，但是离让学生“健康快乐地成长，享受教育的幸福” 还很远 。教育在于成就幸福人生，那就根据学生的发展 、需要，调整和变化自己的教育行为，由管理本位向文化本位转变吧。

三、班级文化建设方面的几点做法：

1、初次见面，班主任寄语。

班主任寄语：诚实做人，扎实学习，认真做事，做最优秀的自己！

2有经验的老班主任学习，结合班内实际情况定班规。

3、开好每一次班会

   班会基本是针对学生中普遍存在的共性问题或学生在学习生活中出现的偶发事件开展的。如不懂得珍惜时间，不会学习，不懂的感恩父母，不会处理和其他同学的关系等等。

开主题班会、表彰会、邀请任课老师和家长颁奖、学习经验交流等。

4、尽可能地多开展活动。

活动能增强班级的凝聚力，培养学生多方面的能力，于是尽可能地多开展活动：春游、合唱、诗歌朗诵等。

5、推荐好文章引领孩子：

《想想十年后的自己》

《生命的化妆》

《无心的过错》

《所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌》

《老虎吃人》后的启示

……

6、利用日记传递正能量

7、多和任课老师交流，及时了解班内情况，及时发现并解决问题。

四、努力方向

    田恒平专家说，班级管理应“以外在制度造形——达成规范；以内在制度导行——达成自觉；以文化认同塑神——达成自发。”感觉自己目前是处在第一阶段，离“自觉、自发”阶段还很远，今后自己在班级文化建设方面既要完善管理制度，又要着手创立良好的班级文化。1、多学习改变自己的带班理念；2多渠道营造文化氛围；3、打造班级特色活动；4、修改班规（现在的班规能让学生规范），激发起学生的积极性。争取把班集体打造得不仅有良好秩序，更要使学生获得人格的尊严和成长的价值。

    回顾一年来走过的路，有烦恼也有喜悦，在做班主任的道路上多谢各位领导老师的帮助指导，忘不了领导创造机会让去济南向专家现场学习，也忘不了袁主任、恒敏老师的及时提醒，何老师毫无保留地把自己的班规转发给我，张玲老师做好了课件大家共享，也记得开第一次家长会时和胡老师字斟句酌地交流……今后我将继续努力，向专家学习，向给位老师学习，让自己向现代班主任靠近，使学生能健康愉快地成长，成就学生的幸福人生也成就自己的幸福人生。

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班级文化实际就是班级的精神，也就是班级所有成员在共同的班级生活中形成的共同的体系和价值追求。争取把班集体打造得不仅有良好秩序，更要使学生获得人格的尊严和成长的价值。