对“不迁怒、不二过”的一点思考

hhhtyqqsdlxxzwh

程华老师在“新课程下的课堂教学”讲座中，对教师的教学反思说了这样几句话：“现在教师对反思有这样的误解，一说反思就说生源如何差，家长如何不配合，就讲人家的不是。他认为反思是对自己行为的反省和思考，是自己心灵的活动，不应该迁怒，只有不迁怒，才能不二过。”

“不迁怒，不贰过”字面的理解再简单不过，可实际上很难真正做到这一点，否则孔子也不会用这称赞自己最得意的门生了。显然，“迁怒”是一种不好的情绪，教师“迁怒”就不能给学生提供最优质的服务。所以，教师要正确认识错误或不足，把在实践中的碰壁或不完美，看作正常过程，通过不断反思，不断探索，不断改进的过程，找到适合自己和学生的教育教学方法。

我要用谦虚的态度对待自己的不足，加强自己的人格修养，注意在努力学习中修正自己、完善自己，真正做到不“不迁怒、不二过”！

“不迁怒，不贰过”是一种修养，让我们共勉。

hhhtyqqhcdwxr

我理解的课堂教学反思：是以学生为镜子，反观自己的教学实践。