浅谈学校管理

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       在教育大改革、大发展的今天，在社会竞争和社会压力越来越大的今天，国家、社会、政府、家长、学生对教育既看到了新的希望，也提出了更高的要求。因此作为一个学校的管理者，更是感到身上担子的沉重，更要思考一个永恒的话题---学校管理。如何把学校办成一个政府、家长满意的学校？如何让学校走上持续健康的良性发展轨道？如何让学校成为一个有“影响力”，各方面都人才辈出的事业单位？这虽然是我长期一直思考、探索、实践的话题，但总感到收效不大。近日有幸看到了一篇《学校管理》的文章，让我眼前一亮，也让我原先的一些想法更加坚定。我结合自己多年工作经历和自己读后的感悟，认为以下几点值得思考：

          一、勤学习，善思考。

          社会是一个快速发展的社会，教育也是一个不断向前发展，不断需要探索、完美的事业。若还是拿老眼光、老办法来看待和进行学校管理，不免有些过时、落后，收效也可能甚微，因此作为一个学校的管理者、发展的决策者就必须勤学习，善思考。学习别人的先进的管理方法，尽量多看一些学校管理的书籍，也可采用“请进来、走出去”的方式来学习别人的成功管理经验。同时还要善于思考：本校发展的“瓶颈”在哪里，本校的特色在哪里，本校的优势在哪里，这些经验是否适合本校实情，是否要有所取舍。当然若能走捷径尽量走，尽量缩短实践时间，降低管理成本，最大可能为学校发展借智聚力，积累后劲。

          二、善用人，用好人。

          人是一切问题的存在和解决的关键。但是人是情感动物，一件事情是否做得好，既离不开能力，也离不开工作的热情和积极性。只有全校人都心往一处想，劲往一处使，就一定能解决学校发展的各种难题。因此作为学校的管理者，一定要善于用人，用人要因人优势而异。让每一个人都充分发挥其优势，让他有发挥和展示才能的机会和平台。同时也要用好人，让这些人不但愿干事，更要让他不断进步、不断完美，成为一个更优秀的人才来做好事、做成事，这可是学校发展的一笔最大的财富。而人才的开发，善用需要学校的栽培，更需要情感的交融，心灵的碰撞，言语的沟通，只要我们善于用人，搭建好平台，在给予人性化的关怀，一定有一批优秀的人才“站”起来的。

          三、 管理要细、要实。

          在学校管理中，对于工作，我们必须要抓实、抓细，只有从细小处入手，才能抓出实效。在细实中既形成了一种习惯，也形成了一种自觉，有了习惯和自觉自然就能把事情办好。若对于工作总是华而不实，“雷声大，雨点小”，走过场，搞形式，这样会有效果吗？

           对于学校管理这一古老而又鲜活的话题，仍需要我们不断探索。以上只是我的一点自我感悟，但实际管理和抓出成效还远远不够。我将竭尽全力地怎样有效怎样完善下去，怎样可持续发展怎样走下去。