教之道，德为先

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                                                      教之道，德为先
                                                                                    沈阳市东陵区白塔中学  顾长玲
     学习的过程是不断净化心灵，提升自我的过程，经过这一段时间的实践学习，观摩讲座和互动分享，我深深地感悟到了班主任工作的内涵和价值真谛，在此我把它归结为六个字：教之道，德为先。
      对学生德育品格的引领和塑造是班主任工作的重中之重，同时也是教育者人格魅力的具体体现。它不是夸夸其谈，更不是纸上谈兵，如果一个教师对自己的职业心怀厌恶，却去奢谈培养学生的良好品行，那无疑是荒唐！德育教育的发展和完善需要教师捧着一颗仁爱之心，对学生实施持之以恒，方法灵活多样的渗透。例如，有计划、有针对性地召开主题班会；根据学科特点开展丰富多彩的课外活动；充分利用晨检，午检等零散的时间引导同学们阅读优秀的期刊、杂志；选取优秀的德育故事对学生进行长远性的品格培养……总之，把德育教育作为第一要义来思考它的出路，一切便水到渠成了。
      德育涵盖的方面也非常广泛，其中对于孝道和感恩的宣扬、学习和传承更是势在必行。很多社会现象反映出现代人的浮躁气焰大有欲烧欲烈的趋势，从娱乐圈的乌烟瘴气，到体育界的黑幕丛生，再到百姓人家的攀比盲从……问题的根本何在？道德价值的扭曲即为病源！诚然，我们这样一个拥有悠久历史文化底蕴的国度，经历了太多的变迁，它所承载的道德伦理各朝各派的取向不一。因此，我们不要幻想它能够自我完善其内在的弊端，一批批出国流、移民流已经摇撼了许多国人的心，我们该清醒地意识到身兼责任和义不容辞。或许，班主任教师的力量只是现实洪流中微乎其微的一泓清泉，不论怎样，我们都应该尽己所能地付诸行动来证明我们存在的价值。
      最后，我想用在某本书中读过一段话来结尾：“教育，说到底就是对感恩之心的唤起，因为领受过，所以愿施予，因为愿施予，才会让更多人领受。”愿我们携手共建美好的德育天地，让我们的孩子们在阳光雨露中沐浴德行关爱，愿神州大地遍结圣贤之果！