听李校长讲座有感

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听了李校长的讲座，觉得他是一个敢说敢做的人，很有思想。

他首先讲了新课改很好，但是又说出了自己对新课改的看法，认为新课改的几个维度目标说的不是很具体，明确。他觉得应该把情感态度价值观放在三维目标的首位，因为育人很重要。

他讲了他对学生的要求。如：入校即静，入室即学。走路轻声快步，单人成行，自然摆臂，就是写字也有要求，分三步来，这样是为了让孩子养成良好的书写习惯……，觉得他的要求很好，特别具体，我们也对学生进行要求，但是没有这样具体。

他对细节很注重。比如周一孩子的状态不好，他们有一个静默一分钟。既让孩子安下心来，又复习了知识。

李校长认为我们现在就是在教书，其实离我们课改的目标却很远，书上的内容太少，教完了书其实只完成了课程目标中很小的一部分。所以李校长的学校自己制定一些校本课程，以便更好地弥补教科书的不足。他提出自己的观点就是第一：校本课就是把国家的课程校本化。第二不能搞学科割裂开来的校本课，学科之间要相互整合和渗透。第三：过程当中可以有多种形式，如教中学，玩中学，错中学等，不局限于教室中。

他举了很多例子。如：数学校本课。写几组数，让孩子尽量说说由他们想到的数学知识。比如3.6，不同年级孩子学习的知识不同，所以答案也就不尽相同，这样既复习了知识，又更好地完成了课程目标。孩子们实际上比老师要聪明，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。孩子们可能想的知识比我们更全，这样资源共享，大家都获得了很多知识。

他还举了语文的阅读课，就是把课程目标的内容分散到1至五年级的每个学期，实际上一周就一两节课，这样五年下来就完成了课程目标。学生们还不累，而且收获了很多。

他还谈了很多，都让我受益匪浅。

总之，李校长的想法很新颖，相信效果应该也很好，有些地方我们自己就可以借鉴，相信也会有效果的。