小学班主任工作案例

SPW5704373

时光流逝，我成为一位农村小学教师已经八年了，这八年的教学中我一直担任班主任工作。班主任是班级学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任教师，沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。它不仅需要爱心与细心，更需要创造，因为你面对的是充满活力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当与时俱进，下面谈谈我在班级管理中的一些管理方法。

案例：就拿我们班的刘安琪同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，不爱参加任何班级活动，个人卫生极差，不按按时成家庭作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我通过与家长交流以及与她同村的长辈交流，了解到她是一个离异家庭的孩子，长期跟奶奶居住（该生爷爷早已去世）。成长过程中该生缺乏父爱和母爱，自卑心理严重。我就通过课间、课外活动甚至体育课上，多多与该生和同学们一起游戏，让她喜欢上我，喜欢上了同学们，感受到了班级带给她的温暖。每次游戏中看到她露出久违的灿烂的笑容，我都感到无比的欣慰。有一次她突然对我说：“老师，你真是太好了，我一定好好学习。”后来，我真的发现她积极参加班级组织的各项活动，成绩也有了突飞猛进的发展。最重要的是每天都能看到她脸上洋溢着自信的笑容，她团结同学，乐于助人，积极上进，与以前的她完全判若两人。作为班主任的我，看到她今天这个自信、乐观的样子，心里的高兴劲无法用语言来表达。

分析：俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。 作为一个班主任学会了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。几年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。