浅谈我的班主任工作经验 高唐县职业教育中心学校张立红

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浅谈我的班主任工作经验
          高唐县职业教育中心学校    张立红
一、班主任工作是一门琐碎的艺术
　　班主任是一个班的领导者和组织者，是班集体的灵魂和支柱。由于“班”这种组织形式是学校中日常教育教学活动的基本单位，班主任又是与同学直接接触和交往最多、最频繁的管理者与教育者，因而也就必须成为学校整体工作中一个重要的环节。班主任所处的位置和所起的作用是显而易见的。
　  教育家魏书生曾说过：
　　一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。
　　这是人生筋骨血肉成长最快的10年．是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是决定一个人今后命运的10年。
而在这十年的过程中，班级和学生的人生维系得非常紧密，班主任这一职业便具有了一定重要性。班主任工作确实琐碎、繁杂，各科、各室都要向班主任下达各项工作任务，我们每天关注的不仅仅是学生们的行为习惯，还有他们的学习成绩、学习状态。家长有问题第一时间联系的也是班主任老师…但是班级工作真的只是一种琐碎的事务吗？我们为何不将班主任工作视为一种琐碎的艺术呢？这正如于漪老师所说的：班主任是在讲台上用生命歌唱，一个人一旦选择了这个职业，就同时选择了高尚。班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。
二、强化班级管理，构成良好班风。
　　班风的好坏直接影响着学风，因此班主任在管理班级时就应致力于良好班风的建设。我的做法具体有以下几点：
　　1、开学之初，树立榜样。经常采用各种方式号召学生向榜样学习。抵制歪风邪气的构成，对违纪违规次数较多的同学采用谈心、批评等多种方式进行教育。
　　2、制定班规，对学生进行量化管理，一般来说是从学习纪律、卫生、宿舍、课堂表现等几个方面，制定奖罚措施。需要注意的一点是班规的制定宜采用民主方式，并且在班规的实施过程中，班主任必须要讲原则、讲民主，要一视同仁。
　　3、培养班干部队伍，在学习、纪律、卫生等方面对全班同学进行监督。
三、充分调动孩子们的积极性
　　班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们经常有的感觉，这种情况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。这一点儿也体现在班委成员的选择上，班主任老师们都知道选对了班委，能为我们的日常的班级管理省不少事。
　　班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员是分别从五个值日小组内挑选出来的为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准，并要求他们每天对各组值日情况进行打分，纳入各组日常量化。并且由卫生委员在每周班会上通报各组卫生情况。这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，就这样，我们班的卫生状况得到了提升。
另外，晚上教室里和走廊的窗户还有灯我安排了专人去关，讲桌和几个窗台的卫生我就近安排了专门的人去清扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的完成情况我也会在每周班会上进行总结和奖罚，总之，我努力做到调动每个孩子的积极性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行。
四、把爱送给每个孩子
　　都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。
　　还记得当班主任的第一周，班里有名请假的学生，他的家长在孩子返校的时候给我打了电话进行告知，但是由于我去上课没接到他家长的电话。在课外活动时间我带领同学们做队列队形训练的时候，发现这名学生有很大的抵触情绪。他不服从体育委员的口令指挥，我在对他进行批评教育时，他和我产生了言语上的冲突。说实话，当时感觉很生气，学生不服从班主任的管理让我这个班主任感觉很失败。后来我们俩都冷静了下来，我和他交谈了两节课的时间，了解到他是由于我没接家长的电话而对我产生抵触情绪。我和他解释了原因。同时我也了解到他的父亲在外打工，家里就母亲一个人照顾他。我告诉他要想保护家人的唯一方法就是让自己变得强大，成为一个做人堂堂正正，各方面素质和能力都很好的人。他认真地听了我的话，在以后的学习生活中表现的很好，每次见到我都会主动和我打招呼，遇到困难也会问我怎么解决。
不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，作为一名班主任老师，都会尽力让每个孩子感受到我们对他们的关心和爱，希望他们进步，期待他们提高。