做一名能吃苦的中学生

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一、主题的确定
    新学期开学以来，通过对学生各科作业的检查及学生各科上课情况的了解，发现学生中普遍存在这种现象：作业应付，甚至抄袭，业余时间看电视、玩电脑现象突出，学习时间不能很好的利用，以致第二天上课走神儿、不能专心听讲。通过向部分学生了解情况，发现学生缺乏吃苦耐劳的学习精神。结合我校“三个习惯与自主管理”的要求，我及时与小组长、班干部共同协商，确定本学期的教育主题为：做一名能吃苦的中学生。

二、活动目标
       1、通过班级主题教育活动正确认识学习中的困难，端正学习态度。

2、知道一分辛苦一分收获的道理。

3、增强学生做事肯吃苦，能吃苦的决心，从而更好认真地做作业、学习，提高学生的吃苦耐劳的积极性。
三、活动时间：第二周、第三周、第四周、第五周
四、活动内容和具体安排
（一）、第二周活动：正确认识自己
        内容：反思总结自己学习不行或自己行的原因或经验。其次以小组为单位进行交流初步正确认识自己。然后以组为单位谈个人的收获。最后在总结对比中让学生清楚的认识到优秀生之所以优秀是因为他们肯吃苦、能吃苦不断坚持、努力的结果；任何好逸恶劳的人是不会成功的。

形式： 利用周记本先进行个人反思总结，然后小组交流分享，最后在班级里进行集体交流分享。
（二）、第三周活动：正确认识挫折尤其是学习上的挫折
    内容：
1 、让学生利用课下时间回想整理自己经历挫折后取得成功的一件印象最深刻的事，然后利用课上时间讲述，从中总结出人生不是一帆风顺，经历挫折才能不断成长，理解阳光总在风雨后的含义。
2 、让学生对于“在挫折困难面前应该怎样做”的问题各抒己见。
3 、让学生结合学习中的困难反思应该怎样做？

4、师生共同总结正确认识挫折尤其是学习上的挫折的方法。

形式：利用周记本先进行个人反思总结，然后小组交流分享，最后在班级里进行集体交流分享。

（三）、第四周活动：举办名人、伟人吃苦耐劳故事的手抄报展

内容：

1、利用课余时间搜集有关名人、伟人吃苦耐劳的故事，并制作好手抄报，做好宣传工作。

2、通过展评让学生交流收获，并在周记本上写出感想。

形式：在教室及对应楼道张贴手抄报，课上以4人为一组展开交流然后将自己的收获以书面的形式做最后的反思总结。
（四）、第五周活动：对学习态度的重新认识
        内容：让学生结合我校“三个习惯与自主管理”的要求及本学期的系列教育活动主题“做一名能吃苦的中学生”，谈谈在今后作业、听讲及学习上的态度的重新认识。

形式：先由小组通过交流评选最优秀的个人，然后，代表全组通过即兴演讲的形式在班里表达今后的决心

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