本帖最后由 shenyangjyj153 于 2011-8-7 16:02 编辑
纳百家之长，做好班主任工作 沈阳市大东区聋哑学校
关敏 2011年对我而言是不平凡的一年，在这一年里我有幸参加了沈阳市教育局与中国教师教育视频网联合主办的沈阳市优秀班主任培训。走上教师岗位以来，大大小小的培训数不胜数，但效果与作用却都是蜻蜓点水，收效甚微！但这一次的培训确是一次心灵的洗涤，在我心理产生的影响长足而深远。让我有幸认识了，倪敏达、李红旗、高金英、丁榕、田丽霞……等数十位全国知名的教育专家，通过现场讲座，网上观看视频的方式，系列的学习这些专家的先进教育教学经验，从传统文化，到心理素质提升，再到班主任专业化成长……近月余，我如饥似渴，饶有回味的品尝着中国教师教育视频网带来的一道道丰盛的大餐。涤荡心灵，洗涤思想，起航明天的班主任工作！ 教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是影响人的职业，班主任更是学生生命成长的精神关怀者，他的地位更是无法取代。作为一名特殊的残疾儿童的班主任，那意义与责任就更为重大了。作为一名年轻班主任，我深深明白要学习的地方太多太多。而每一位专家的精彩讲座都让我受益匪浅！ 如高金英老师的《做学生生命中的贵人》，有感于她的风趣、幽默，她那种积极向上的生活态度，她那种乐观开朗的生活观。既受教育又享受着开怀一笑的轻松！用心感悟着她内在的文化底蕴，人格魅力，个人修养。讲到在工作中我们要随时调整自己的心态时，她说了一首歌谣：“日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。领取几许退休钱，多也不嫌，少也不嫌。少荤多素日三餐，粗也香甜，细也香甜。新旧衣衫不挑拣，好也御寒，赖也御寒。常与知友聊聊天，古也谈谈，今也谈谈。全家老少互慰勉，贫也相安，富也相安。内孙外孙同待看，儿也喜欢，女也喜欢。早晚操劳勤锻炼，忙也乐观，闲也乐观。心宽体健养天年，不是神仙，胜似神仙。” 一首诙谐幽默平实的歌谣，确蕴含了丰富的人生哲理。让我意识到拥有“平和的心态”对我们的生活与工作，乃至整个人生起到多么重要的作用！生活中，又有多少繁杂琐事牵绊了我们的心，又有多少不值一提的误会使我们不能地面对。高老师告诉我们：要学会快乐地生活！笑着面对生活中的每一天。育人先育己，如果我能拥有平和的心态，那么我的学生又怎能不受感染，潜移默化的复制教师的心态呢！ 高老师独特的教育方法也给予我无限启发，她可以说是把“表扬激励”做到了极致，学生、家人、同事、同学，甚至是出租车司机，她也从不吝啬她的表扬。这一点我感触颇深，“好孩子是夸出来的”，及时的表扬与激励将会激发多少孩子的上进心，又能使我们的师生关、亲子关系系得到怎样的改善。听到这里，我真想马上夸夸我的学生们！以前，经常为了一道简单的数学题反复讲好几遍，学生也听不明白而着急气氛，聋哑学生感受老师严肃的面部表情也着急也茫然，更加影响学生的思路！但今后，我要学着用高老师的方法改变我的教学，不再怕学生会骄傲自满而吝啬表扬夸赞的话语。“你这第一步做对了，你真聪明！”“你竟然这么快就找出了题中的等量关系，太了不起了”。有位教育家说过：把孩子看成魔鬼，你就生活在地狱中，把学生看做天使，你就生活在天堂中。” 我在高老师的报告中听到了她的精彩人生，领略到她豁达的人格。 又如丁如许老师的《打造魅力班会课》，在担任多年的班主任工作中，丁老师凭着“终生学习，不断创新”的信念，创造了“人无我有，人有我优，人优我特，人特我久”的班主任工作特色，为全国的班主任老师树立了光辉的典范，指名了前进的道路和方向，把我们领向了最具魅力的班会课这一新奇的班主任工作领域，丁老师用平实朴素的语言，大量生动详实的班会课案例，从班会课的界定、分类，怎样上好班会课，如何提高班会课质量以及班会课的评价标准等方面，向老师们进行了多方面、多角度的分析与阐述，让我们对班会课有了一个全面的了解和全新的认识。丁老师的讲座清晰详实，具有很强的逻辑性和可操作性，很多东西是我们老师拿过来就可以运用到教学中去的。他像一位和蔼可亲的长者，手把手地从班会的选题、内容、形式、创新等各个细节教给我们，令我十分感动。听完丁老师的报告，在庆幸自己又学到了新的专业知识之外，还有更多的遗憾和愧疚。回想起以前我们所上的所谓的班会课，真令人感到羞惭，更感到了深深的自责。是啊，我们何止是没有上好班会课，甚至在此之前连班会课的基本界定和怎样上都不知道，想当然地以为班会课就是抓好班级纪律的课，就是表扬或批评某种现象或某些人的课，根本就没有根据班级实际情况进行选材过，更没有像丁老师这样通过多种形式、多个活动达到教育学生的目的。今天，听了丁老师的一席谈话，方如梦中惊醒，恍然大悟——原来，班会课也可以上得如此精彩，如此魅力无穷！ 还有黄静华老师的《用心去爱每一个学生》，让我感受到爱的教育才是教育的真谛！使我不禁回忆自己这些年班主任工作的点点滴滴。 我的教育也是从爱开始，我人生的第一堂课不是数学，语文，而是怎样做妈妈！那是新生入学的第一天，也是我教师生涯的第一天。孩子们由于年龄小，又不适应学校环境，父母走后，哭闹不止。对我又踢又踹，我的胳膊被掐红了，腿也被踢青了。还有两名学生由于紧张先后便在了裤子里，这第一堂课真够热闹的！我急忙为学生们清理了身子，换上干净的衣裤，但看着孩子们脱下的散发臭味的脏裤子，21岁的我有些却步，但一想到孩子们这么小就离开父母，我更应该像妈妈一样照顾他们，才能让他们尽快的适应并爱上这个新集体啊！想到这我不再犹豫，若无其事的为他们清洗起来。正是这堂课，我这样的举动，这件妈妈才会做的事，一下子拉近了我和学生间的距离，让学生渐渐和我亲近起来，越来越听我的话了。 由于我们聋哑学校实行寄宿制，别的同学周一上学时，都大包小包的带来水果和零食，家庭贫寒的陈伟同学却很少带。只能在一边眼馋的看着同学们吃。看到这种情况，我就经常从家里拿一些水果给他吃，还让他不忘分给别的同学一些。渐渐的，这些孩子们在爱中学会了分享。看到孙硕同学有严重的挑食习惯，在学校就餐时这也不吃，那也不吃，我为孩子的身体忧心忡忡，每天中午我亲自给他打饭，并耐心的喂他劝他吃饭，在菜里加一点他爱吃的辣酱或肉松。从尝试性的一口、两口到逐渐的帮他改掉挑食的毛病。孩子们时常生病，感冒，早晚吃药我都亲自端水、试温，给他们准备送药的糖果，可口的病号饭。这些生活中的关爱，使我和学生建立了深厚的感情，也使他们热爱这个集体，并在其中健康成长。你爱孩子，孩子才会爱你，孩子爱你，才会由此衍生爱你的教育，接受你的教育！我相信，爱是开启孩子心灵的金钥匙。 面对今天的学生，我的大脑里常常自嘲自讽地出现这样的词：束手无策、黔驴技穷。内心很是痛苦，为此，就象饥饿者猎食一样，迫不及待地通过各种方式寻找对策。这一阶段经过一系列的精彩培训使我感悟到了做一名智慧型班主任的方法。“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，让我不禁思考：明天，我怎样做班主任？对比反思，原来我总用老眼光看待新问题；知识陈旧，方法简单，老用管理过去学生的思路来对待今天的充满个性的学生；所以，虽然很是努力，但总是事倍功半，具体差距表现在下面三个方面： 一、不缺乏热情缺智慧 用句套话说，我热爱自己的工作，也爱我的孩子们，而在工作中却越来越觉得能量不足，力不从心。问题出在哪呢？在听（看）成功班主任的经验时，我们不难发现，这些成功人士对事业对学生不仅仅有热情，更为突出的是他们充满了智慧。也正因为这一点，他们头脑灵活，处理事件如鱼得水；他们思考问题角度新颖，管理方法超凡脱俗；班级活动百变常新，丰富多采。班主任就是一块磁铁，能牢牢地吸引着每一个学生。“有智慧的班主任在工作中无论是对学生精神的引领，还是在问题的解决方式上，都应是胜学生一筹的，或者是能让学生从中收益的。训斥、漫骂甚至体罚都反映了班主任教育智慧的匮乏和教育能力的低下。” 看来，当一个合格的班主任，仅仅凭借自己的一腔热情是很难成功的。只有学习才是谋求发展的重要途径，是赢得成功的法宝。特别是一名新时期的班主任，更应该用丰厚的知识武装自己，用厚实的功底培植自己，使自己视野开阔，思维深刻。 二、不缺乏真情，缺乏方法 虽然对学生充满热情，一心一意地为孩子们着想，然而有时候学生并不领情。听了专家们的讲座我才明白，原来想管理好一个班级，需要掌握很多独门绝技。要了解孩子们的心理，了解孩子们的兴趣，不能一味的批评，制裁，既要迎合，又要予正确的引导。 三、不缺制度缺力度。 一个好习惯的养成，可以使一个人受用终生。对此，我深信不疑。所以，每接手一个班的时候，都和学生一起共同制定一系列的规章制度，帮助他们养成良好的学习生活习惯，保持一个洁净的空间。大到卫生公约、班干部职责、纪律条约，小到课桌内外的整理、自行车的摆放、衣着等等。这些规定条约，开始很见成效，但是形成习惯太难了。我想，这不仅仅是检查的力度不够、措施不当，恒心不足所至。做人的工作就是这样，特别是做学习习惯、行为习惯“失常”、人生信念模糊的学生、法纪观念淡薄、心理压抑失衡的学生的工作，没有热情、没有雅量不行，没有耐心、没有机智更不行。我们要有锲而不舍的精神，不厌其烦的精神。这应该是我们今天当班主任的基本素养。 我想起了魏书生先生的一段话，就用他的这段话结束本文吧：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的。愿我们以神圣的态度，在神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使自己无愧于生命长河中的这段历史。 | 
发表于 2011-8-7 16:00:45
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