观桂贤娣老师《班主任工作的艺术》有感 大连市经济技术开发区杏林小学 包晗炜

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观桂贤娣老师《班主任工作的艺术》有感
大连市经济技术开发区杏林小学  包晗炜

一场没有演讲稿、没有PPT课件、随意走动的讲座居然可以用引人入胜来形容，还真是一件神奇的事情。神奇之处就在于桂老师衣着朴实无华，脸上洋溢着亲切自信的微笑，眼睛里透出智慧的光芒，在讲座中声情并茂，充满童趣和欢声笑语……她的那份开朗与活泼，那种纯真与质朴，那份自信与潇洒，那种举手与投足，都给我留下了难以磨灭的印象。

桂老师一个个感人的故事让我们百听不厌。学生打架骂人，桂老师要求学生写作文，并在班上念，进行评讲：一谁写得真实；二谁写得具体；三谁反思深刻；四谁开头结尾好。这种不是检讨的作文，胜似检讨，既提高了学生的写作水平，又让学生认识自己的过错，真是一举两得啊！“孩子的问题用孩子的方法去解决”是桂老师一贯的做法。“小红帽”的故事、让家长梳妆打扮的故事、学生不交作业的故事、过泼水节的故事等等，我都深切地体会到桂老师会爱学生，她“因生给爱”的情感教育方法深深打动了我的心。由此她总结出了班主任工作“因生给爱”十法：1、体弱生爱在关心2、病残生爱在得体3、过失生爱在信任4、屡错生爱在耐心5、向师生爱在珍惜6、背师生爱在主动7、个性生爱在尊重8、普通生爱在鼓励9、学困爱在赏识10、后进生爱在鞭策。

    在以后的工作生活中，我会少一点怨气，多一点锐气；少一点怒气，多一点和气；少一点匠气，多一点才气。