做学生喜欢的老师

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    教师是这个社会必不可少的成分，因为教育成了社会最重要的环节。雅斯贝尔斯说：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我特别喜欢这句话中“唤醒”的意味。身体的唤醒尚且需要声音，需要触摸，需要爱抚，需要生命的气息。那灵魂的唤醒，又需要什么呢？怎样才能唤醒学生的灵魂，点亮学生的心灯，做一个学生喜欢的老师呢？这着实是一个值得每一个教师深思的问题。成为学生喜欢的老师，才能引起学生的关注和得到学生的支持，这样开展教学工作就会事半功倍。但是，成为一个学生喜欢的老师并不容易。
    常言道：“亲其师信其道”。要成为一个好老师，首先要成为一个学生喜欢的老师。我正在朝这方面努力，努力的同时，有些许领悟。
    一、具备较高的专业素质、和人格魅力
俗话说要给学生一杯水，自己先要有一桶水。作为一名教师，在进行教育教学、运用教育手段时，自己要先掌握教育的学问，并将其转化为自己的精神财富，才能把知识传授给学生，使之发挥教育作用。教师只有在不断学习的基础上，才会精心选择教材内容，寻找最易被学生接受的讲课方法，适时地提出问题，启发学生思考；也只有不断学习，提高个人素质，才会大胆改革教学方法，培养适应未来的人才。具备一定的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，教育者本身就是一本非常珍贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。
二、关注学生，充满爱心
要想做一个让学生喜欢的老师，你就要首先做一个有爱心的人。这个爱心，不是装腔作势，而是发自内心的。教师在与学生共处的过程中要倾注全部爱心，满腔热情对待每一个学生，尤其对学习困难和问题学生要倾注更多的爱，时时给学生以微笑、期待和赞许，与学生进行直接的感情交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可敬，产生一种喜爱的情感。我们不应该一味地责怪学生，应该爱每一名学生，热爱学生是教育工作的情感基础，是促进学生健康成长的动力。没有爱，就没有教育。教师应该在教育过程中时刻热爱学生、尊重学生。
三、懂得赞扬、鼓励学生
当学生有错时，一味的批评指责，只能治标不治本，如果批评的方式不恰当，会伤害到学生的自尊心，甚至会引起学生的逆反心理，影响到师生关系。这就要求教师在教学过程中灵活运用赞扬、鼓励和批评相结合的教育方法来激发学生学习的兴趣。老师的赞扬要具体的针对学生的特定行为进行表扬，例如：“你今天在课堂上举手发言很积极”“你今天做的作业很好”，而不是笼统的说“今天你的表现很好”。这样可以使学生明白自己什么做法是正确的，从而能够强化这种正确的做法。同时，对学生的赞扬一定要公开化，这样才能取得更理想的效果。但是对学生的赞扬也应当真诚而有分寸。
四、对待学生严而有爱，树立威信
教师应该以宽广的胸怀博爱每一位学生，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。尊重学生，以心换心。老师的威信不是靠“凶“严”或动辄打骂学生取得的。所谓的威信就是威望和信誉，不是那种学生对教师的惧怕。而是教师与学生相处的过程中，教师的言行在学生的心目中逐步形成的声望，学生对教师的尊重和信任，教师对学生的关心和爱护。只有这样才能建立正常的师生关系，教师的威信让学生信服。
五、学会幽默
    幽默是一种风度，一种优雅，是人生的一种境界。与幽默的教师相处，学生会感到精神愉悦。在充满着欢乐的笑声中学习，效果倍增。同时幽默也是融合师生关系的润滑剂。尤其是在处理一些问题时，用幽默的方式会有意想不到的效果。
我喜欢时不时和学生说说笑，所以在我的课堂上总是有笑声，为他们创造了一个有张有弛的学习环境。
    做学生喜欢的老师，是每个从教者毕生的追求，也是我追逐的目标，我将为此而不懈努力！









  

  


  




  

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爱是最好的老师

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