让孩子的心灵充满阳光平阴县实验小学 房秀丽

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                                                                          让孩子的心灵充满阳光
                                                                          平阴县实验小学 房秀丽
　　一、案例介绍
　　李某某，9岁，男，小学三年级学生比较自由散漫，父母工作比较忙，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少方法，也显得无能为力。该生对学习没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处，别人稍微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育常常报以漠然的态度。
　　二、原因分析
　　经过和他父亲的交谈，侧面了解到他的父亲不太管教，回家时对该生所做的错事缺乏教育方式方法，常常是一味的打骂，同时他母亲对该生却很是溺爱，父亲的粗暴造成了他的固执和任性。另外，孩子的几位前任老师多次教育，没有什么效果，对孩子也感到无能为力。家长的批评责骂溺爱，老师的无能为力，更让孩子得寸进尺。
　　三、辅导过程
　　1、加强与家长沟通。
教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。像小行这种严重缺少关爱的学生，教师给以较多的情感关怀，会在他长期阴霾的心里，注入温暖的阳光，会如春风般抚慰他曾经受伤的幼小的心灵。加强与其家庭的联系，说服其家长要尽到做父母的责任，使他摆脱心理困境。让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，使他的父亲掌握一些教育孩子的方式方法。每次开家长会，我都要同他交流孩子在学校在家的表现，交流对孩子的教育方法。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，渐渐不再那么倔强。
      2、协同各科任老师共同教育。
　　教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人认为自己是一个好学生。《学习的革命》一书有这样一句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自信。”为了能早一些唤起他的自信心，摆脱自卑心理，上课时，对他多提一些简单的问题，当他回答对了的时候，进行适当的表扬激励，如果没有回答上来，也不批评训斥，而是对他说，你再好好想想，老师相信你一定能想明白的。平时注意观察，捕捉他身上的闪光点，及时表扬鼓励。课下时有意无意地让他多帮我做些事情，比如，帮我整理讲桌，擦黑板等，让他感觉到原来自己也有那么多的优点，他可以帮别人做那么多事情，他在老师心里也很重要，并且认识到自己的重要性，从而使已经缺失了的自信心回归本位。
　　3、在同学间架起爱的桥梁，使他融入到集体的氛围中来，感受到集体的温暖，恢复心理平衡。在他遇到困难时，让其他同学主动去帮助他。同时也鼓励他多与同学交流沟通。给他安排一个学习成绩优秀又爱帮助人的同桌，每天辅助老师帮助他解决难题。大课间活动时与同学们一起玩，我带着他和同学们一起跳大绳，打羽毛球。让他感受到班级大家庭的温暖，平时学校或班级里搞活动时，鼓励他积极参加，告诉他成绩并不重要，贵在参与，贵在积极争取，贵在坚持。这样就在同学间架起了爱的桥梁，使他很快地融入到了集体的氛围中来，感受到了集体的温暖，驱散了他心里的严寒。从而使他的心理逐步变得健康。
　　四、辅导效果
　　一个学期过去了，经过我和同学们的共同努力，李某某在心理上发生了很大的改变。同学们一致认为：他真的进步了，上课时认真听讲了，还能积极主动地举手发言，即使答错了也不会像以前一样感觉不好意思了，课后也能按时认真地完成作业。他性格变得开朗了，脸上有笑容了，他经常对跟他一起寄宿在老师家的同学炫耀：我班老师对我可好了，从来都不批评我。课间主动与同学们一起玩，帮助值日生打扫卫生。在他脸上现在已经很少看到以前那种躲闪的、害怕的眼神，而在他眼中闪烁的是自信的光芒，虽然还是不很坚定，但我相信他已经学会了如何与人沟通，如何使自己变得更加强大。
　　五、教育启示
　　这个案例，使我得到了许许多多的启示。我们在平时的教学中一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护，不能只看到他身上的缺点，不能训斥、指责，一棒子打死。我们不能只看到他回答错了问题，还要想到他在回答错问题的同时，也是在积极地思考了，只是思考错了方向。爱默生说：“在我的眼里，没有野草，野草只是还没有被发现用处的植物。”其实每个孩子都有积极向上的心理，都渴望被人认同，被人关爱，我们要用爱心去滋润孩子幼小的心灵，细心捕捉孩子的闪光点，让孩子在温暖的环境中成长。外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从最短的木板处流出来。中国也有一句话“人生十指有长短，一母同胞有愚贤”。是呀，一个班级中总有这样那样的孩子，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决的方法的。孩子的学习成绩并不是衡量学生的唯一标准，能够拥有一个健康的心理，才是最重要的。
　　学生需要爱，教育呼唤爱。我坚信，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！请相信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！