江苏、上海名校学习考察报告

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      9月19日—23日，我们参加了由中国教师教育视频网主办对南京市行知小学、石鼓路小学、苏州市实验小学、上海市向阳小学4所特色名校进行了考察学习。考察学习期间，每到一所学校我都有新的发现，都有新的感触，这些学校既有百年老校，也有新落成的可以媲美国际一流小学的现代化学校，不过他们无论是教育教学上、校园文化建设上都各有各的特色。站在一个校外教育工作者的角度，我更多关注的是学校的校外活动和校园文化建设。
一、考察学习感受
      这次考察学习时间紧凑、内容充实，我们通过看校园、进课堂、听报告，与4所名校进行了全方位的接触，有了很深刻的感受。
      感受一：持之以恒、不言放弃。南京市行知小学在这一点上给我最深的印象。校长杨瑞清初到行知小学，那时的行知小学还是浦口县的一所农村小学，条件简陋，地处偏僻，正是在这样的基础上，他们依靠村民，依靠当地政府走联合办学之路，坚持伟大教育家陶行知‘“求真”的教育理念，一步一个脚印走到今天，已发展成为了占地500余亩，各种功能设施齐全，办学特色鲜明的学校，并被授予全国青少年校外教育基地的称号。南京向阳小学洪雨露在任校长长达30年。几十年来，他拒绝外界纷扰，放弃职务提升的机会，沉下心静住气，执着于教育事业，取得了丰硕的成绩。他们埋头苦干、一心一意、全神贯注地追寻、探索适合于自身的特色办学之路；他们锲而不舍、孜孜不倦的投入，勤于求知、敢于创新，成就了学校，也成就了自己。江苏、上海是我国教育发展较好较快的地区，他们能够涌现出很多特色鲜明的名校，除了比较宽松的外部环境外，与学校负责人坚持不懈、执着办学的精神也是分不开的。
      感受二：特色鲜明、底蕴深厚。我们考察的4所学校历史悠久，有的属于百年老校。风风雨雨百年中，一届又一届的学生，一代又一代的老师，一任又一任的校长，他们不断传承和提炼，走出了主题鲜明富有特色的办学之路。南京行知小学恪守陶行知先生的教育理念，以小学校大教育、小学校大社会为引导，从学生发展的角度出发，尊重学生个性，使学生在求真中学习，在学习中学会做人。上海向阳小学积极推行快乐教育，组织开展快乐唱歌、快乐游戏、快乐运动、快乐创造、快乐学习，形成了轻负担、高质量的办学特色，深受学生和家长喜爱。南京石鼓路小学推行立美教育，让学生发现美、创造美、欣赏美，打造出了自己的教育科研特色。苏州实验小学坚持大视野、大思路、大气魄的办学思想，他们成立了教育集团，把学校办到了国外。
      感受三：环境优美，育人有方。我们考察的学校都比较重视校园文化建设，充分发挥放大校园文化在全面育人中的作用，着力打造优美和谐校园。走进南京行知小学我们第一印象这个小学都有点大学的感觉了，校园宽阔、建筑别致、花草葱郁、树木成行，教学区、活动区、办公区划分合理管理到位。苏州实验小学干净整洁的校园里，红花绿叶和各种版面图画相映成趣，绿树红楼相互掩映、喷泉雕塑相映成趣、凉亭曲廊古色古香，名人字画、警句格言、师生语丝、作品汇展、办学理念、班级风采等展板融入其中，装点着校园的角角落落，使每一间房、每一面墙、每一根柱、每一个景点都成为育人的场所，时时充盈雅致、处处陶冶情操，让学生耳闻目睹受教育、时时处处受激励。
二、考察学习启发
      向名校学习，生搬硬套是不可行的，当地政府对学校投入的大手笔是我们难以实现的，名校的硬件建设更不是我们所能企及的。我们应该立足实际，结合自己的特点，去学习而不模仿、去借鉴而不照抄，把特色名校的思想、理念、方法、模式等软件的东西运用到我们的工作中去。
1、学习他们坚持不懈、执着办学的精神。
      常立志不如立长志，这些学校之所以能够办出名校，和校长多年的坚持理念、执着不渝是分不开的，行知小学和向阳小学的校长更是一干几十年，石鼓路小学和苏州实验小学的校长也是在办学中坚持继承发展的思路，使学校的发展有一个清晰地脉络可循，他们这种精神和思想正是我们需要学习的。无可否认，他们中有的学校起点高，具有地域优势，政府扶持力度大，但是也有底子薄，走过了艰辛办学历程的学校。比如行知小学就是从一个农村小学走到今天。既然他们能够做到，就证明这是一条可行的道路。基础好孬属于先天条件不可选择，我们需要做的就是深入地思考、不断地探索，确定出适合自身发展的路子，在认准正确的道路上奋勇前进，不朝三暮四，不随波逐流，要有不达目的绝不放松的耐力和韧劲。壁立千仞、无欲则刚，我们要学习名校长坚持的品格，执着的精神，摆脱外界干扰，毫不动摇。要学习忘情的投入和不倦的探求的精神，怀着对校外教育深深地感情，锲而不舍、孜孜不倦的追寻探索，向着确定的目标不断地前进，只有这样我们的工作才能不断进步，哪怕这进步是一点点。
2、学习名校以人为本的育人理念。
      我们考察的4所学校虽然各有特色，但他们都是围绕着“以人为本”的中心。不管是向阳小学的快乐教育、石鼓路小学的立美教育、苏州实验小学以学生为本开展的一系列活动还是向阳小学的“低负担、高质量”等理念，他们的核心都是以学生为本，以促进学生的健康快乐成长和全面和谐发展为目标，这与我们的校外教育发展理念都是相吻合的。我们也应该把德育工作放在首位，实施全面育人战略，促进学生健康成长；要大力开展丰富多彩的活动给予学生健康的熏陶，培养其多种能力和团队意识。这样真正做到了以学生为本，才能更好的落实好“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，才真正实现“办人民满意教育，育全面发展人才”的目标。
3，学习名校坚持环境育人的理念。
      走过的这几所学校可以说大有大的气魄，小有小的精致。要是把苏州实验小学可谓豪华的校园比作交响乐，那么向阳小学楼隙间的一抹绿色就是泉声叮咚般的琵琶曲。他们都在诠释着环境育人的理念。在走过的几所学校中都没有脏乱差的情况，也没有发现临时清扫的痕迹，这应该是日常习惯养成教育的成果。反观我们的学校，抛开建筑高大与否，我们的卫生如何，我们的举止如何，我想差距不仅是一个方面吧。我们应结合自身实际，在净化、绿化、美化的基础上，不断加大校园文化建设，凸显环境育人的功能，通过增加校园装饰、学生作品展览、温馨提示等内容，使学生时时刻刻都处在一个优美的环境里，能够时时刻刻处在浓厚的学习、向上、奋进的氛围里。这些文化建设投入不多，却能展现师生良好的精神面貌，提升学校的办学品位，树立起学校良好的形象。
                                                                                                                                     “名校之旅”课程中心 孙凌波