教育

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听了陈镇虎老师的讲座，感受很深。首先，陈老师向我们讲诉了课堂中随机抓住的教育契机，我们一定要用新型的教育手段解决问题，不要老是抱着陈旧的方式不放，接着，陈老师帮助老师进一步认识了主题教育课中的师生定位、形式选取、效果评定、课程性质。然后，陈老师提出“怎样设计主题教育课”，化成主题教育课的基本原则“明确要求、榜样示范、重视细节、伙伴互助”，为老师们如何上好主题教育指明了方向。陈老师指出，教育的核心就是要改变学生观，尊重生命体。作为班主任要摆正教师的地位、充分发挥指导作用、妙用教师用语。情景化则要求班主任老师要为活动提供多种多样的形式，类型丰富的场景，使道德的认知情景化。其中，我印象最深的是：每一个学生是不可替代的个体，他们是有差异性的，我们班主任一定要处理好共性与个性的关系。是呀，作为班主任的我们不能为了成绩而忽略掉孩子自身的发展，我们应多倾听孩子的心声，因材施教，因学生的个性而开展相应的教育活动。每一个学生都有其特定的优点，作为班主任的我们要对学生进行充分的了解，然后用心去塑造他们。