在活动中促进班集体建设

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在活动中促进班集体建设

    小学阶段的生活是多姿多彩的，最能给学生留下深刻的印象。回想起自己的小学生活，印象最深的倒不是老师的谆谆教导，而是老师带领我们参加各种活动中所得到的体会和快乐。在给孤寡老人打扫院落中，我懂得了孝敬老人；在一次次清扫街道中，我感受到整洁的环境给人们带来舒畅；在帮助有困难人的同时，我体会到助人为乐给自己带来的喜悦；在每一次的活动中，我都能感觉到集体力量的伟大。

    一、在活动中加强班集体的凝聚力

    每个孩子在活动中都是积极的，也是最能展示孩子才能的。在活动中最能激起孩子们的集体荣誉感和自豪感。

开学后接到一个新的班级，经过一段时间的接触，我发现男生纪律涣散，集体荣誉感不强的现象，就和甲班的班主任取得联系，利用课外活动有意地进行一次拔河比赛，甲、乙两班在操场上列成队，我班的男生身高马大，从外表看有明显的优势，从神情看，他们个个神采飞扬，跃跃欲试，似乎这次比赛的胜利非他们莫属了。一二两局我故意不指点，结果两局都输了。学生们开始你怨我，我怨你了。第三局比赛开始前，我对每个人的脚步、身势如何用力进行了一一指点，第三局取得了胜利。当然最终结果还是1：2惨遭失败。接下来两个班的女生开赛了，这回看起来势均力敌，但同学们有经验了，比赛前经过了精心的准备，结果女生以2：1取胜，为班级挽回了面子。

    第二天班队课上，我在黑板上写上：“男生为何没能取胜？”个个学生踊跃地发表了自己的见解，经过一番讨论，最后得出了：一个班级的学生只有凝聚成“一股绳”，这个班集体才有战斗力。在活动中让全班学生真正体会到集体凝聚力的重要性。

    二、在活动中体验自我管理的乐趣

    一个集体的活动是多种多样的，丰富多彩的。涉及到的范围也是很广的，这些活动都是孩子们所喜欢的，能以积极的态度来参与，在活动中他们的创造能力、组织能力、表达能力以及交往能力都会得到充分的发挥和锻炼。开学初，我在班中开展“我是集体的小主人”活动，感受到班级里每个人都有权利和义务为集体做出自己的贡献，集体荣辱是与他们各自的表现分不开的。

    1、人人参与，各尽其职。

    在班集体中有很多事情要有专人负责，他们是老师的小助手。这样既方便了老师更好地管理班级，又同时培养了学生强烈的责任心。我把他们分为班委会组、学习帮扶组、卫生监督组和班务管理组，让他们根据自己的实际情况来选择自己的岗位。学生的积极性都很高，认真地选择好自己的岗位。然后，班主任开始发挥领导的组织作用，对一部分学生进行个别交谈，适当地调整，让每一个学生都有自己的岗位，使他们体会到无论在什么样的岗位都一样的重要。班委会组：配合老师管理自己负责的事情。

    班长：全面组织，负责领导全班同学。

    学习委员：负责督促同学的学习，并组织开展“扶贫”学习活动。

    纪律委员：维持班级纪律，发现违纪的同学和事情要及时制止。

    文体委员：管理集队，做操，组织开展各种文娱活动。

    学习帮扶组：配合学习委员开展“一帮一”的学习互助活动。

    卫生监督组：检查、监督教室、包干区卫生，督促同学们养成良好的卫生习惯。

    班务管理组：美化班级环境，爱护班级中的物品，为创设良好的学习环境作贡献，对班级中的物品有管理权和监督权。

    每个学生对自己所在的岗位认真负责，这样不仅培养了学生的责任心，更能让他们在活动中约束自己的行为，养成良好的行为习惯。

    2、全面监控，培养能力。

    由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免有一些不负责的学生对自己管理的范畴不去尽职。班主任要及时发现，积极引导，使他们认真地做好自己的本职工作。所有的同学在站好自己岗位的同时督查和提醒其他同学，并能做到“互帮互助，整体进步”。每个人各尽所职共同地为班集体荣誉而努力着。这样学生在自我管理活动中的创造能力、组织能力、交往能力都得到了提高，也从中体验到自我管理的乐趣。

    三、在活动中体现自我教育

    生动有趣的活动是孩子们最感兴趣的，能让孩子们在活动中体现自我。我班的卫生包干区是教学楼前面的操场，是学生比较集聚的活动场所，操场边上有个垃圾池，也是各班学生倒垃圾必经之地。每天值日生都很买力地清扫，可是在检查卫生时，不是操场上有纸屑，就是垃圾池边上有垃圾而被扣分。这个问题一直困扰着每一个同学的心，看到大家着急而不知所措的样子，我也是又高兴又有些气愤。高兴的是孩子们能为班集体的事而着急，气愤的是一些学生不珍惜我们的劳动成果。面对着这样一个影响到集体荣誉的现实情况，我开展了“我让你美丽”的活动。同学们有的拿起扫把，有的拿起畚斗走向操场，有的弯下了腰捡起纸屑，还有的围在一起商量着，没过多久，垃圾池边贴上了他们亲手制作的人性化的警示语。看着他们的杰作，大家都会心的笑了。有不少路过的学生不禁大声地念了出来：“垃圾要回家，请你帮帮它！”、“美丽环境人人爱，没有垃圾才干净！”每天包干区扫完后，由卫生监督组派一名同学督查并帮助低年级同学倒垃圾。从此，垃圾池边再也没垃圾了。在这次活动中，全班学生都得到了成功的快乐，真正地体现了我们是学校的小主人，懂得了团结就是力量，只要我们大家共同努力，我们的校园，就一定会更加美丽动人。