观李迪《班级活动的组织与策划》有感

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观李迪《班级活动的组织与策划》有感

庄河市栗子房镇中心小学  尹玉巧

班级管理工作是一项十分烦琐和艰巨的工作，只有在实践中不断摸索、总结经验，才能达到理想的效果。向李迪老师学习！班级管理工作需要班主任有智慧，有远见，善于把握学生的心理，团结学生，关爱学生，引领学生。一定要多多学习，虚心借鉴，增长自己的业务能力.

李迪老师讲到如何让学生热爱自己的班集体时说“班级就是学生的家，让学生自己动手布置自己的家，为这家的建设付出汗水。她们为这个家付出的越多，爱得也就越深。”通过多种多样的班会活动让她们体会在班级这个大家庭的温暖和快乐，甚至让别的班级羡慕。这时，她们自然会去热爱这个班集体，维护这个班集体。所以，我觉得学生对班级付出的越多，就会越爱。

在李老师组织的各种活动中，主要靠学生去完成。比如冬至包饺子，从买饺子的基本材料，调饺子馅儿，包饺子，煮饺子都由学生自主完成，老师就做一项工作——吃饺子。她提到，有一个寝室因为没有想到办法煮饺子，只能饿着。这样的活动对于培养学生的动手能力，合作能力，交际能力都有很重要的作用，还能让她们体会到生活的乐趣，是很值得一试的。所以，我觉得应该敢于放手让学生去做。

李老师在报告的最后说了很形象也很有用的一句话——“手指能指出月亮的位置，但月亮不在手指上”。这是在善意的提醒听课老师不要照搬照抄，而要学习理念，调整方向，只有这样，才能让自己的工作不断得到改进。其实这是现在许多老师容易犯的通病，去外面学习了什么新模式了，听了什么示范课优质课了，听了什么名师专家的讲座了，回来就照搬在自己的学校里，自己的班级里，结果总是水土不服，枯萎夭折了。其实很多的东西优秀都离不开它所处的环境，换了环境还用同样的方法，未免会郑人买履，不能取得预想的效果。我们要学的是理念，回来后还要结合学校的实际，班级的实际，自己的实际，课程的实际，做大量细致的调查准备工作，并在实施中不断试验，摸索，反思，总结，实践，才会有小成。