以具有童趣的不同出题形式，辅以现代化教学手段或者游戏的方式激活学生注意力

ay6e288

由于数学学习习题比较抽象、枯燥，做题时需要学生积极动脑才能计算出结果。练习时学生容易产生一些不积极练习的情绪，即使变换出题形式，也很难吸引他们练习的注意力，而如果给练习题配上一些学生喜欢感兴趣的情景，或用电脑课件出示，这样效果会更好，学生注意力会更高。如：在做9加几时，教师引导：谁能用今天学习的凑十法帮助这些可爱的小动物算出这些习题结果，并告诉他们你是怎样想的。在计算练习时采用开火车、夺红旗、送信、摘苹果等游戏形式；在认识图形教学中，用电脑展示各种图形进行；解决问题教学，采用课件动画的方式示进行。这样会使他们产生浓厚的学习兴趣，练习的注意力自然就集中了。