家校联手，立德树人

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               家校联手，立德树人                     

各位家长：

  上午好！2015级学生的初中生活已近一半，通过历次考试和各项活动，孩子们均取得令我们满意的成绩，我们作为老师和家长，由衷地为他们感到高兴。但成绩只能说明过去，我们希望我们的未来更优异。

说实话为了今天的发言我昨天晚上基本上是彻夜未眠，因为自从定下来要开家长会，或者说在决定要开家长会之前，我就有许多话想和家长说，但本周在工作之余写今天的发言稿时却屡屡不能成稿，因为我给我自己定的题目有些高，为此我上网查阅了很多资料，却也未能帮助我从理论的高度来论述如何帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。那我就结合我和我的同事们在工作中观察到得现象，结合自己的所思所想谈一谈对我们学生进行思想品德教育的重要性，也想请家长能够深刻体会到学校思想教育工作的重要性和困难，积极配合，让我们的孩子们茁壮成长。

我们英语现在正在学习第六单元，课文里有一个问题就是：What do you want to bewhen you grow up?（你长大了想干什么？）家长知道我们的孩子说到最多的是什么职业吗？computer programmer （计算机编程人员），不是说这个职业不好，而是我在想为什么我们的孩子选择这个职业，是因为电脑游戏的影响吧，他们其实并不清楚“计算机编程人员”的工作性质和工作内容，而是按照他们现在的理解去选择，认为能够天天和他们喜欢的游戏在一起是一件多么让人高兴得事情，却不知道每一款精美的游戏背后有着多么枯燥繁琐的工作去做，电脑游戏会让他们产生错觉，我们的孩子所崇拜的那些速成的青春偶像也让我们的孩子认为：无需努力就可以一夜成名，以为现实生活中真有通往自由和幸福的捷径，所以他们会在遭受打击之后逃避责任，自暴自弃。我们会抱怨：现在的传媒太不负责任了，什么都拍，什么都放，教坏了我们的孩子。说实话，有些事我们真管不了，但有些事情我们确实说了算。

那我们应该怎么做：强行扭转？现在正处于极度叛逆期的孩子们会听吗？平时的一句批评他们还得嘟嘟囔囔地反驳，何况是动他们的心头之爱呢。但听之任之绝对不行，确实对他们正确的世界观、人生观和价值观的形成没有任何好处，长此以往，最终还是我们的孩子在今后的人生道路上走弯路或者受挫折。首先，作为学校和年级，我们会利用课堂这个主阵地和一切机会对学生进行理想教育，通过各种活动（演讲、观看励志影片以及综合实践等）使学生能够客观的看待一些社会现象，正确地评价周围的人或事，形成正确的世界观、人生观和价值观。同时，我也想给家长提几点要求：

1、家长要有一个积极向上、乐观的心态，并通过自己的言行感染孩子，我们常说“哭是一天笑也是一天”，家长是孩子在这个世界上最信任的人，你的生活态度会直接影响到他对人对事的态度，所以，要给孩子一个乐观积极、不怕困难的印象，对孩子多传播正能量，不发尽量少发牢骚，慢慢地，孩子也会越来越客观、积极。才会不断成功；

2、家长要起到表率的作用。我们都有孩子，记得儿子小的时候，他写作业我干家务他安安静静，他写作业我上网他就会状况百出，因为我自己就没做好孩子的榜样。相信我们家长也有过类似的经历，所以有些时候孩子不听话不能赖孩子，确实是我们家长的问题我们只有在各个方面以身作则，孩子才能心服口服；

3、家长要做到与人为善，言语文明。虽然我们反复强调文明礼貌，但骂人的声音仍不绝于耳，虽然家庭以外也有让他学会骂人的可能，但我认为不礼貌的用语频繁使用的孩子最大的一个来源是家长，就这个问题我曾经调查过部分家长和学生，我的猜测也得到证实，我们都对我们的孩子抱着殷切的期望，那么，当有一天他走出我们这个小地方，走向大都市，你说一个满嘴脏话、不懂礼貌的人怎么可能得到周围人的认可，又如何可能成功。

4、管要真管，不能护驹子。我记得老话说：当面教子。我们现在因为都是独生子女了，大多数家长真舍不得说孩子，更别说打了，其实我们小时候那个没挨过打。做错事情就得受罚，这是规则。当然我在这不是提倡家长打孩子，但我认为如果我们的孩子做错了事情，谁都可以当看不见，但家长不能，你批评教育他是为了让他认识错误，提高自己，如果你不教育他，今后总会有人帮你狠狠地教育他，那么我们就不如防微杜渐，让我们的孩子去面对外面的世界时不会手忙脚乱，信心全无。

5、家长要配合我们学校教育孩子具有团队意识，责任意识，有整体协作的精神，推动我们学校的课堂教学改革深入开展。自2012年以来，我们始终在不断探索改进我们的课堂教学，力求通过“自主合作123”课堂模式的进一步推进让学生更加积极主动地学习。如果家长听课的时候仔细观察，你会发现同位两个上课时在课堂活动时就如师徒一般，通过孩子回家和你交流也能够了解到为了给自己的小组多挣分，他们是多么积极地背诵课文、回答问题，多么认真地研讨题目，讲解重点，这些都是因为我们现在的小组合作让他们的集体意识增强了。有的家长会质疑：我的孩子管理别的学生，给他们讲解题目，不耽误时间吗？有些时候时间和效果并不成正比，方法很关键。本周四下午放学后5班的马俊程和韩天啸在学校呆到7点多，为了把第二天需要讲的数学题讲的更清楚易懂一些，相信他们两个永远也不会忘记这个知识点了。二班的王锐在教《舞动中国》的时候像模像样，他们班的学习效果明显好于其他班，是因为她不仅学会了全套动作，还领会了其中的要领，家长们想一想，如果我们的孩子成为了小老师，他又怎么会学不好，所以，不要把教别人当做负担，而应该当做自我提高的平台。

最后我想关于初二下学期的地理生物结业强调一下。地理生物结业是我们中考的第一站，他的成绩直接影响到学生是否可以上推荐生（必须都是A）,是否有报考高中或者领取毕业证的资格（必须是C级以上）而现在地理生物的进度较快，因为内容多，所以家长要适当督促，争取让我们的学生在地理生物结业考试中均取得好成绩。

巴金说过：“孩子的成功教育从好习惯的培养开始”’，只要我们的孩子有良好的习惯，那么他不仅会取得优秀的成绩，更会形成良好的性格，从而成就他们精彩的人生。孩子好习惯的培养需要我们家长和老师的共同努力才能得以形成。愿我们携手同行，为了孩子们美好的未来努力工作！我的发言完毕，谢谢大家！