课堂评价指标

SPW5706630

课堂评价指标有三个：1、真诚：和学生分享的一切都有切肤之感；没有不懂装懂，矫揉造作，哗众取宠，为赋新词强说愁，而是信手拈来，妙语连珠；只有真诚，才能拨动学生的心弦。2、深刻：深刻相对于学生的认知背景而言，能够唤起学生的新奇感、认识冲突，产生醍醐灌顶之感；3、丰富：这相对于认知的贫乏而言；课堂要有相当的信息容量；而且课堂不能总是挖坑，而是开掘学生思维，引来清泉，让学生进行富有灵气的探索。这需要教师丰富的积累与机智。

我们培养的应该是公民，而不是草民、刁民、蚁民。

目前教师最缺乏的是心灵财富。我们要开设教师读书节，让教师成为学习典范。

“学而不厌”是最重要的，它能使教师免于职业倦怠感。

书乃灵性之物。

用生命教育的教材改造我们的主题班会。