班级管理案例

SPW5704551

教育案例分析
一、案例描述
曾经我教过的一个班级中有一位同学曲某某，是一位长得像维吾尔族的女生，她的成绩每次都是班里的第一名，对高考充满了希望。
但是就在6月3日早晨，我在家中接到同事王老师的电话：在电话中他告诉我曲同学整理的试卷和一些学习资料丢了，现在正在伤心的哭！我迅速赶到学校找到曲同学。当时她的眼睛已经哭得红肿。并且她还说在这样关键的时刻把自己辛苦整理的试卷和错题本等丢了，对高考失去了自信。
我劝慰她说：这些东西他们可以偷偷拿走，但这些东西实际已经装到你的大脑当中，不必担心，何况考试是不允许带考试之外的东西进入考场的！待她的心情稍微稳定后，我转遍了学校的角角落落，翻遍了学校的每个垃圾桶，但是很可惜没有找到！
然后我来到教室给同学们说了下面的话：
同学们，大家已经知道了曲同学丢东西的事情。我觉得很可能是我们班的某位同学所为。我先不批评你，我帮你分析一下这样做的作用。
我觉得你可能是出于两个方面的原因而做的这件事。
一种原因可能是出于对曲爱喜同学的嫉妒，不想让她考好。但是如果资料你拿走了，你拿不走的是装到大脑中的知识，拿不走的是在平常训练中锻炼出来的能力，你的目的恐怕要落空！
另一种原因可能是你想要在高考当中取得一个好的成绩，想借鉴一下优秀同学的学习经验。
但我要告诉你，曲爱喜所整理的试卷，所做的错题本是她自己适用的。每一位同学都有自己的不同情况，这些东西未必能给你带来帮助，你看你的目的还是要落空。
那么既然如此，我们就求一个心安，为了避免尴尬只希望你能在没有人的时候再把东西放回去！
或许是我的话触动了她，也或许是自己良心难安，最终物归原主。
二、案例反思
当出现了这种较为理想的的结果时，我为当初没有因为一时气愤就大张旗鼓的立案调查而感到庆幸！如果那样，可能受到伤害的不只是这件事情的当事人，可能整个班级都会因此而造成不小的震动，转移了学习的精力。另外一个问题是，如果一旦查到元凶，事情又怎样处理？毕竟是距离高考只有四天的关键时期。拿书的这位同学是否会因为担心同学们的看法而心理崩溃甚至是轻生，我不敢打这个赌！所以我也奉劝老师们在以后的管理中给学生留一点尊重，留一线生机！或许这样可以保护一个不成熟的心灵有一个完美的一生！