说说如何关爱学生

ay5u255

说说如何关爱学生

    我觉得“爱”是教师职业的核心，作为班主任，就是要把爱公正地洒向每个孩子的心田，把爱真诚地投向每位学生的身上。
     首先，“爱”就是要亲近学生，关心学生。在课间和其他休息时间，我总是和学生聚在一起说笑、漫谈，询问学生在学习、生活中有哪些困难，如在各学科中哪些学科学起来得心应手，哪些学科学起来有困难或疑问，希望老师在哪些方面做一些改进；在无拘无束的气氛中，逐渐了解了学生的学习、生活、爱好、个性，拉近了与学生之间的距离。在各方面都给学生以无微不至的关怀和照顾。要让他们感受到像父母一样的爱。特别是生病的学生，除了第一时间通知家长，我是尽最大可能施以援手。例如我班的唐勤轩同学因为脚拐了，走路不方便，由于家离学校较远，回家吃饭很困难，家长忙也没有多少时间给孩子送饭，我们做饭的时候，我就多做一点饭菜，连着几天，就让他跟着我一起吃饭，孩子和孩子家长都特别感动。

其次，“爱”还要用真心去打动学生。只有真心对待学生，才能达到师生间的相互信任，学生才会敞开心扉，倾诉他的心里话。上学期我班接收了一个叫代丽君的学生，这个学生家庭情况比较特殊，父母离异，爷爷奶奶也不在一起，只能跟着年迈的祖祖一起生活，祖祖也仅仅能够照顾她最基本的生活，根本没办法关心孩子的学习以及心理成长，孩子由于长时间没有家长的关心照顾，也就越来越懒散，我不布置的作业从来不会做，就算明确给她说，第二天没交作业的要被处罚，也照样不做，完全的自暴自弃。接下来我一有时间，就找她聊天，了解她的一些基本情况，家庭情况以及一些优缺点，找准切入口，她的问题主要在于没人关心关爱，所以第一我就对她特别的关心，有什么零售之类的，就经常给她吃，比如什么水果，果冻拿给她吃，对她非常关心，给她说以后每次按时完成作业，老师还会拿什么好吃的东西给她；第二，给她鼓励建立信心，给她说，你是一个非常聪明的孩子，只要认真学习，完成作业，以后读书出来会很有成就，才能对的起年迈的祖祖对你的照顾；第三，也要给她说明，继续这样下去，不认真学习的严重后果，我给她说，如果一直这样，不写作业，不认真学习，那么后面不能毕业，就只能留下来再继续跟着下面的班级继续学习。经过这样对她的关心和沟通后，之后果然有了明显的变化，现在每次总是按时认真做作业的一个。

     再次，“爱”要用耐心去感化学生。师爱，还必须有耐心，特别是对后进生，因为后进生意志薄弱，自控力差，容易反复。这就需要班主任有耐心，做有心人，为后进生的转换积极创造条件。班里有几位学生，一位叫唐金旭、一位叫王波，一位叫李伟，他们的违纪频率很高，特别是李伟同学，有暴力倾向，两次“打破”同学的头。遇到这样的学生，我没有放任不管，而是拿出极大的耐心，对他们的不良行为，既做了不留情面的批评，又动之以情，晓之以理，告诫他们：“犯错是每个人在生活中不可避免的，如果你们能用良知、理智去控制不良行为，那么你们就会慢慢改变自己。如果一意孤行，可能会在错误的道路上越走越远，你们的人生之路也就会越走越窄。”让他们认识到自己不良行为的严重后果，并且对他们的一些闪光点及时予以表扬，树立改变不良行为的信心。我自己花钱买了20支钢笔，不论是学习成绩差的学生，还是以前调皮捣蛋的学生，只要在某一方面有了显著的进步，我都会给予他奖励，其实，没有一个学生是一直想听老师批评的，一直想处于落后的，当他在那一方面进步，得到老师在全班同学面前表扬，以及得到奖品后，心情都是快乐的，也是很有成就感的，所以，在这样的氛围下，他们的违纪频率大大降低了，大家也越来越积极向上了。
    前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，笔者相信：每一只“小鸭”最终都会变成“天鹅”。

ay5u260

关爱学生对实施教学有很大的作用，良好的师生关系能提高学习效率。

ay5u243

教师对学生的爱的确能够给予学生很大的爱。值得我们学习

ay5u151

将手指变为手掌，将居高临的指责化为蹲下身的询问。