听段惠民《做智慧班主任》有感 大连开发区北京小学华润海中国分校 吴洋

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听段惠民《做智慧班主任》有感

大连开发区北京小学华润海中国分校 吴洋

段惠民老师《做智慧班主任》的专题讲座，听了之后真是心生感慨，让我受益匪浅。

段老师转化后进生时受到保护受伤小树苗的启发，利用“抓反复，反复抓”的策略，悟出了“万物皆一理，隔行不隔山”的道理，并且创造性地提出“不希望孩子的心灵长杂草，咱就给他种庄稼。”通过丰富多彩的活动让孩子们有事可做，在活动中受到教育。这让我懂得从平常的生活中找寻灵感，从工作中去体验幸福。段老师说“每个学生都是独一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的！”在我们现在的教育中特别是班主任老师，总是把目光都投向了成绩好的孩子，一切以成绩来作为唯一标准，把孩子都培养成一个模子道出来一样。这样的要求使孩子缺少了自我的个性的发展，扼杀孩子的天性是悲哀的，特别是作为班主任应该也是悲哀的。作为班主任的我们首先要了解学生，了解是尊重学生的前提，自有了解学生才能教育学生。只有设身处地为学生着想，才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需求，从而明白、解决学生的事情。

智慧型的班主任要有高尚的师德做保证，没有师德的人不配做老师更不配做班主任。师德才是智慧的源泉，师德简单的就体现在爱学生，给学生足够的爱，自己就能感受到足够的爱，有了爱就有了收获！

毋庸讳言，我们一线广大教师面临着来自自身、学校、家庭、社会等各方面的压力，可面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，爱孩子，因为我们的职业极为特殊，要学会调节自己的心态，正所谓“己所不欲，勿施于人”，做一名学生喜欢，自己幸福的老师。在教育的道路上，我们要善于发挥榜样的力量，让榜样带动他身边的人。而段惠民老师常说的一句话就是：“办法总比困难多！”这给了我将来做好教育教学工作极大的信心。