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一张表扬信 平阴县龙山小学 刘明鑫 谢远煊小心翼翼地双手捧着一张小小的表扬信,亮晶晶的双眼盯着我,笑脸如花地问我:“老师,老师,我以后还会得到更多的表扬信,对吗?”“当然。”我心不在焉地应付着他。忽然他深深地鞠了一躬,“谢谢老师!”然后一蹦一跳地跑开了,可他那句“我也得到表扬信了”却久久地回响在我的耳边。 谢远煊是个聪明的孩子,思维敏捷,但他不喜欢学习,课上走神,课下从不完成作业,考试不合格是必然的。他油盐不进、刀枪不入,成为了让所有任课老师都头痛的孩子。可正是这样一位不爱学习的孩子却如此重视一张表扬信,这是为什么呢?这张表扬信漂亮吗?不,那只是一张普通的不能再普通的表扬信,也不值钱。但那张表扬信却是我发给孩子们的奖励,是对他们数学学习的肯定。班里的每个孩子都希望得到一张表扬信。 我无意间的一个举动却换来了谢远煊的感动与满足。爱是教育的真谛。没有爱,就没有教育。爱那些漂亮的、乖巧的、懂事的学习成绩优异的学生,是老师的自然心。但是面对那些调皮捣蛋,成绩一塌糊涂的学生,爱谈何容易? 可是作为老师,我们是否可想过:入学时的那一张张白纸,为何有的变得色彩斑斓、赏心悦目?有的却脏乱一团、不堪入目?生活中、教学中,我们对学习成绩优异的学生,从不吝啬我们的赞美之词,甚至偶尔犯点小错误,我们也会以一颗包容之心一笑泯之。可是面对学困生,尤其是那些调皮捣蛋的学困生时,我们每天总是拿着放大镜观察他们,唯恐一不小心错过了他们的错误。如遇他们犯错,更是“狂风暴雨”般严厉批评,甚至有的老师还会“翻旧账”,这怎么不令学生心寒呢! 其实,我们可以换个角度来思考:这群学生为什么上课说话?为什么总是犯一些无伤大雅的小错?也许他们渴望你关注的目光,也许他们嫉妒你的微笑总是落在他人的身上,也许他们只是想告诉你:老师,今天我穿了一件新衣裳……他们的想法很单纯,也许只是我们想太多了。 像小草渴望阳光一样,每个学生都渴望老师的关注,每个学生都祈盼老师的肯定与赞扬,愿我们的心中有学生眼中,眼中有学生。关注学生,关注每一位学生。爱学生,爱每一位学生。让每位学生都能在我们的肯定与赞扬声中健康成长。相信我们的肯定和期盼,将成为他们成长的不竭动力。
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