对不起

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对不起

      王会

   在学校的学习生活中，同学之间难免会有磕磕碰碰的事情发生。在家当惯了“小皇帝”的他们很少主动向别人承认错误，因为在他们心中，他们永远是对了，别人永远是错的。

    放学时间到了，我组织学生在教室外面站队。在整理队伍时，有两个男同学竟然动手打了起来，看他们两个人的架式就好像两只决斗的小公鸡，跃跃欲试，非得拼个“你死我活”不可。我立刻把他们两个人拉到了一旁，先让他们冷静一下再说。我安排好了其他同学之后，把他们两个人叫了过来，准备详细了解他们“决斗”的原因。在了解情况的过程中，他们两个据理力争，生怕自己有一点责任，反正都是别人的不对。经过详细了解，原来两个人因为在整理队伍的过程中，前面的同学在后退时踩了后面同学的脚，后面的同学觉得自己吃亏了，就推了前面同学一下，这样一来二去，你来我往就发展到动手打人了。

    我集合全班学生，把他们两个人刚才发生的事情又重新讲述了一遍。讲完后我问全班同学：“如果你们被别的同学踩到了脚，你们应该怎样处理？是踩他一脚，还是采用其他的办法？”一个平时比较调皮的小男孩举起手来回答我：“老师，我会在踩他一脚，他凭什么踩我啊，我可不能让他白踩。”听完他的发言后，有几个小朋友竟然点头同意他的观点。这可不行，我本想是利用这次机会对他们进行一次德育教育，不能反过来让他们把我给“教育”了。想到这，我又耐心的问了一次：“还有没有其他更好的解决方法了？”一个小女孩小声的说：“老师，我们可以说对不起啊。”接着有很多同学开始响应起来，是啊，我们可以说对不起啊。趁热打铁我抓住机会，我对全班同学说：“说对不起，别以为这是一件很简单的事情，我们要看谁用得最合理，而且是发自己内心的说这个三个字。 ”在以后的站队过程中，我听到最多的一句话就“对不起”，在学生自主游戏过程中，有的学生不小心把别人的同学生撞倒了，他们不会在像以前那样转身跑掉，而是把被撞倒的同学扶起来，然而再说一句“对不起”。有了“对不起”之后，同学接着又会说“没关系”了。

     孩子犹如一片需要开垦的土地，我们精心的去开垦那片土地，清除杂草，种上他们需要的花木。