《中小学班主任工作规定》解读-学习心得（平阴四中陈广信）

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       最近我学习了《中小学班主任工作规定》，作为一名刚踏入教师岗的我来说，让我受益匪浅，收获甚多，更重要是学习的同时提高了自身的教育教学能力，明确了今后的工作方向与目标。我主要从以下几个方面谈一谈自己的收获与体会。

       第一 爱-师德灵魂

       班主任工作是一项十分琐碎、忙碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必须用无私的爱作底色，爱心是班主任工作的基础。作为班主任, 只有发自内心珍爱班上的每位学生, 珍爱班主任这份工作, 才能赢得学生的信服和爱戴, 从而形成班级的凝聚力。满怀爱心，有爱才有情，才能融入到学生中，才能真正的关爱学生，学生也能够走进老师，与老师交流、交谈，老师才能更好的融入学生中。

       第二 教书育人

       作为一名老师，尤其是班主任，可以说是学生的第二任父母，一言一行，一举一动都会影响学生的言谈举止，作为班主任，应该充分利用学校的一切资源，学校的花、草等时时刻刻教书育人，严格要求自己，做学生的人生导师，做到公平公正的对待每一位学生，一切为了学生，为学生树立一个良好的榜样，真正的提高学生的思想道德素质。

       第三 管好班级，建好班风

       学生的任务就是学习，而学生的学习离不开良好的学习环境，班级作为学校管学生的基本单位，良好的班风是关键，只有做好班风建设，确定好班级目标才能为学生创造一个融洽的学习环境，作为班主任，应该抓班风，建设良好的班风。

       第三 形成教育合力

       以学校为主体，充分利用学校的一切力量，正确处理与家长的关系，形成以学校为主体，家庭与社会相结合的“三位一体”的德育网络。作为班主任，要及时的与家长沟通交流，让家长及时了解学生在学校的学习生活状况，同时班主任在与家长沟通交流时，要以平等的身份对待，真诚的与家长交流，更好的了解学生，真正形成教育的一致性与连贯性，不断提高学生的思想素质。

      作为班主任，要不断的自我学习，自我反思，全面实施素质教育，促进学生的德智体美劳全面发展。