积分管理

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    在年级主任的建议下，考虑在班级管理中运用一种比较新鲜的模式――积分模式。于是，我尝试着在班内推行“班级积分卡”制度。　　

1、明示积分卡积分方法

刚开始告诉学生这个构想时，学生中引起了轩然大波。小学生本身就活泼好动，充满了激情，这个“班级积分卡”的想法几乎得到了所有学生的支持，大家都叽叽喳喳讨论着，充满了期待与渴望。很快，一个问题出来了：积分卡怎样使用，怎样积分？明确告诉学生，只要有出色的表现，无论是学习上的进步，还是生活、卫生、纪律上的进步，都会酌情得到1-5分的积分，每到一定的分数，可以随时兑换。

2、“班级积分卡”推行后的班级建设新风尚

在推行“班级积分卡”管理模式以后，明显可以发现一个现象：学生学习更认真了，作业完成情况更好了，班上纪律也不用刻意维持了，卫生情况也上去了，每位学生都在尽自己最大的努力去获取积分，因为虽然积分卡不涉及扣分制度，但是别人都在得分，如果自己不得分，就势必会落在别人的后面。所以再“班级积分卡”的推动下，班级建设形成了一种和谐愉快、人人争先的新局面。

    “积分卡”本身就是一个激励学生的对策，在推行这项管理模式之后，确实也起到了一定的激励作用，但是由于事无巨细，所以班主任可能没有太大的精力去落实，因此在实施过程中，班主任应勇于放手，下放权限，将积分、扣分的任务分配给更多的人，形成一种互动的局面，从而更全面、更彻底地推行班级积分制度，促进班级良好、有序的发展，建设特色班级。