《与学生家长过招》学习感悟

2012vip4127

    工作第二年，我成为了四年级的班主任，半道接班，最紧要的任务是让学生和家长接受我。于是在同事的推荐下，我买了《与学生家长过招》这本书，仔细阅读其中的内容当作填补自己空白经历的救命稻草。其中的很多观点至今影响着我，工作五年了，如今看来郑老师的视频报告，更增加了几分亲切感，对他的观点也有了更多的感悟。

    一、摆正家校关系

    传统教育中，教师是知识的占有者，所有教师具有决定权威。但随着信息技术的发展，每个人都能很容易地获得信息，因此教师把握好学校教育的角色，做好教育服务工作。没有人喜欢听命令，更没有人愿意看脸色。教育是需要家庭和学校共同完成的使命，因此良好的家校关系才是前提。班主任就是家校联系的纽带，我们的形象就代表着学校的形象，所有在与家长沟通时，我都是注意自己的语言，不要过于强硬，要用文明用语，语调要适宜家长接受，内容上也要先扬后抑。老师对家长不是下达命令的领导，而是并肩携手的战友。

    二、加强有效沟通

    郑老师的这一观点不仅适用于与家长沟通，更适用与人生的每件事。抱怨是没有任何意义的，面对问题就要想办法解决，有效沟通才能改变对方的想法。如果实在不能改变对方，那就改变自己。有时老师会抱怨家长不配合，不理解，其实，问题可能就出在我们没有有效沟通，没有讲清楚问题的本质和改变做法的目的，没有为家长勾画改变后的美好前景。趋利避害是每个人的本能，正如郑老师所说，让家长知道我们确实为孩子好，再多一点宽容，家长一定能与我们站在一起，而不是站在对立面。

    三、多请家长参加活动

    现在的家长越来越重视孩子的教育，但家长多半不懂教育。不了解教育就会对教育产生误解。邀请家长参与活动，不仅让家长感受到自己对教育的责任，也为家长提供了学习的机会。家长在参与学校活动的同时，必定对自己孩子在集体中的表现有更多的了解，在活动中，我们可能为关系僵硬的父子融化他们之间的坚冰，为过于溺爱的母子建立规则意识，让加深亲子关系的同时更加科学化。家长参与了学校活动，也会对学校更多理解与支持，在家中的带动下，孩子们也会逐渐爱校如家。

    在班主任与家长沟通的过程中，有很多需要注意的技巧。但归根到底，对家长的尊重是平等沟通的前提，是获得家长全力配合的钥匙。在接下去的班级活动、家长会中，我会更加科学地设计，做好准备工作，做一名能带好学生更能带好家长的班主任。