观《让每个学生享受适合自己的教育》有感

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观《让每个学生享受适合自己的教育》有感

济南市历城区东城实验小学   康万燕

这几天我认真观看了知名教育家冯恩洪校长《让每个学生享受适合自己的教育》的视频讲座，使我感受颇多。冯校长用灰诙谐幽默的语言提升了我对教育的重新认识与思考。特别是冯教授提出教育的真谛：“教师要为有差异的学生提供合适的教育，并让每个学生享受适合自己的教育”；“我们的教育必须承认和尊重差异，研究差异，创造适合学生的教育”；“教育就是要做到告别难受、结束忍受、远离接受、走进享受！”“教育的追求不能取一个、舍一个，不能扬一个、抑一个” ；“合适的才是最好的”，等等。这些富含哲理的教学理念也深深的影响了我，感动了我，它将对我今后的教学有了很大的帮助。现在我想谈一下自己看完冯恩洪校长提出的《让每个学生享受适合自己的教育》视频讲座后的感想。

冯恩洪校长在讲座中说，让每个学生享受适合自己的教育是21世纪人类教育改革的出发点和最终归宿。让每一个学生享受适合的教育，需要学校做四件大事，即：创造积极的教育环境，做到关注差异、注重情感、释放潜能;改变单一的课程结构;提高教师队伍的素质;学校文化要注重发展学生学习能力、适应能力、实践能力等多种能力。

回顾我们的课堂教学，我们每天都在不厌其烦的说教，学生在做一样的练习，一样的作业。有时完全忘却了学生的需求，只是想着让学生将课程内容学完就好，而冯恩洪校长《让每个学生享受适合自己的教育》却让我们认识到我们的教育必须承认和尊重差异，研究差异，创造适合学生的教育，并让每个学生“享受”适合自己的教育，做到因材施教。所谓“因材施教”就是要关注学生的个性成长，准确了解学生的自身发展特点，给他们充足的自主学习时间和发展空间。社会的多元化发展，就需要教育培育出复合型人才与之相适应。能在清华北大就读的学子当然是家庭的骄傲，国家的栋梁。但是这样的人才毕竟是数量有限。社会的各个领域，各行各业都需要教育培养出具有一定能力和素养的人才。我们不可能把所有的学生都教育成统一模式。只有最适合的才是孩子们最感兴趣的。也是孩子们最需要的教育。这样学生才会做到视野开阔。特色鲜明。牡丹花艳丽可是不够芳香，桂花香飘万里可以不够养眼，玫瑰花漂亮有着甜甜的香气却满身是刺就是这个道理。一个学生的存在就具有其合理性，独一无二性也能做到让学生享受到是个自己的教育。 （冯校长曾在上海市建平中学创立了113项校本课程、56个社团，为学生发挥特长提供选择的机会。他认为，学生的潜力没挖掘出来就不会快乐。要想让学生释放潜能，学校应为他们提供选择的机会。）

总之，我们要改变观念，思考最有益于学生的学习和发展的教学方法，在教学行为上要更多地考虑学生的需求，找到最适合我们的模式，做出了自己的教学风格。同时也要关注学生的差异性，让学生充分地发挥他们的特长，扬长避短，最大程度地激发学生的学习热情。需要通过满足学生的自我尊重的精神需要来实现。让他们获得成功，产生成就感，给他们以肯定和鼓励。特别是不能言语损伤，侮辱性的语言甚至超过一顿痛打对学生的伤害，要博取学生的认同，还必须有心灵上的沟通，这就需要我们去倾听他们的心声，所以我们要更多地俯下身来聆听学生的想法，这样我们就和学生建立了一种既是师生又是朋友的关系，学生的心里话会对你说，你才能去解决他们中的实际问题。 我们在平时也要更多地阅读可以提高教学技能的书籍，更多的反思自己的教学，学习一些课件制作的本领。让自己时刻处于前进的状态。用心了，努力了，就会有收获，只要我们对自己还没有放弃，我们一样可以创造适合我们自己的教育。作为80后年青教师，我们跟更应该承认和尊重学生的差异，研究差异，创造适合学生的教育方式，并逐渐形成自己的教育风格，让每个学生能享受到适合自己的教育！