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摘要：初三的学生，如果在初一没有形成稳定的学习习惯，到了初三，会觉得很吃力，所以，提高学生的学习兴趣，点燃学习激情将显得非常重要。再加上这一年龄阶段的学生，正好介于青春叛逆期和高中明理期之间，思想意识上矛盾重重。所以，有必要加强对学生的梦想教育，以强化学生的正确认识。 关键词：初三学生；梦想；适时；坚持 我是今年才开始参加工作的，一来就担任了初三的班主任。本想着之前大四实习时有过一段时间的班主任工作经历，应付起来不说得心应手，中规中矩还是有的。然后，短短一周，我的心里就敲起了退堂鼓，但还是选择了坚持，一个月，感受很深： 一个最核心的感受是，我这个班的学生，虽然成绩并不突出，但都有想法。这一点很重要，俗话说“有志者事竟成”，有了梦想，离成功就只差努力了。 但是放手让学生去努力、去追梦，有时会走上歧路，所以教育才有了方向，而班主任又是最直接的德育者，如何教育学生去燃烧激情、追逐梦想呢？我想班主任的作用不容小觑，需要适时引导。 一、心灵谈话 开校的第一天，也是我接本班的第一天，师生相互不熟悉，为了给学生留下良好的第一印象，我精心准备了一段开场白，与同学们热情互动，谈到了我的求学生涯、同学们的书山之路。在一阵热火朝天的交流中，与学生建立了初步的情感联系，这是语言的沟通。我看火候差不多了，接着向同学们讲了一个故事：有一个人，因为父母、姐姐都是老师，所以他也萌生了当老师的梦想，到高中、大学都朝着这一梦想而努力，最后是从早到晚地看书，才考上教师，那个人就是我。讲这个故事，主要是为学生树立一个近在身边的榜样，但是光我的说教显然是苍白无力的，这时，我让同学们在纸上写上自己这一个月想要达到的目标、如何达到这个目标、以及达到了怎么奖励、没达到怎么突破。这样一来，同学们的积极也就提高了，个个奋笔疾书，很快写就，这是内心的碰撞。我后来翻看了同学们的心灵寄语，下面摘录一则： 我的梦想是当一位播音员，这个月，我将努力学习、上课认真听讲、做笔记，不说话、不做与学习无关的事，争取在月考中各科有大幅度提高，名次提升100名，如果达到了的话，我希望得到一支钢笔；如果不能达到，我将在科代表处背各科知识（本段文字略有改动）。 同学们的要求并不高，但是决心很大，我相信我的学生们，当然在场时我也给了他们郑重承诺，只要达到了，我就帮他们实现愿望。通过这样的激励和学生们地不断努力，我相信，他们的梦想一定成真，因为我相信我的学生。 二、适时而教 要说本班，我是一个初来乍到之人，而学生，才是地老虎。刚开始一个个表现优秀，循规蹈矩，可是三天后，直到现在，“本性”暴露无遗，因为那一股子新鲜感已消耗怠尽。问题多了，而梦想也难以维系，更别说奋斗了——调皮的皮起来了，睡觉的睡着了，说话的闹热了……我常常为此感到苦恼，可是很快意识到要针对这些问题各个击破。所以我采用了两种方式配合着展开教育，一是找个别同学谈话，比如班上有一个不被其他同学看好的学生，据我所知，以前他是劣迹斑斑，游手好闲；而他的体育呢，又非常棒，几乎每次测验都是满分。这下我把他叫到办公室，先问他的家庭情况，知道他是留守儿童；又问他的表现，知道他也放弃了自己。我就对他说：“同学们反映你平时不守规矩，你知不知道不守规矩会给班上带来哪些影响？”他摇摇头，“那么，你就来管管班上的纪律吧，先干一周试试”我说，“你体育也不错，就当个体育委员，我之前说过，班委干部都能管理班上的纪律，这样一来你管理就名正言顺了。”他可能是感受到了我对他的器重，后来在班上表现得很积极，主动为老师开多媒体机柜、主动为化学老师搬器材、主动补习薄弱的学科，同学们反映“完全变了个人”。 这样做的好处是辐射性的，班上有些成绩不好又调皮的学生主动找到，希望我给他们一些事儿做。 二是花了一节课的时间，在班上进行有关于梦想、纪律的主题班会教育，当然主旋律还是纪律。因为有了良好的纪律，才能学好，有了学习的氛围，才能努力，有了努力，就可能实现梦想。同学们积极发言、踊跃分享自己的故事，现场的热烈，再次回到了开学后的那几天。 三、锲而不舍 学生们的学习动力不足了，需要老师加把油。这个油怎么加呢？我同样用了两种方法，一是在平时的早读时间督促学生阅读语文、英语，而课间或者其他宽松的时间，与科任老师一起督促学生背诵，通过看似枯燥的重复和给予适当的压力，使学生正视已经初三的现实，重新树立起学习的兴趣。二是对初三誓词的创作和运用。 我填了一首题为《汉宫春》的词： 九载寒窗，一朝锋芒露，锐气难当。三年惊鸿一瞥，回忆常常。书山坎坷，不怕难、意志坚强。学海里、悬梁刺股，求得一派辉煌。 百日孜孜奋斗，报恩师父母，成凤成凰。一分一秒磨砺，百炼成钢。拼搏不已，题佳名、母校荣光。挥右手、誓决中考，高登金榜留芳。 通过这首词，我又展开了一场主题班会。请学生们来理解这首词，由词说开去，谈谈自己的梦想。接着，我展示古今中外那些“少有大志”的名人故事，加深学生的感悟。 最后，深华出一句名言，做为班会的结，也做为这次探究的结： 努力到无能无力，拼搏到感动自己。
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发表于 2016-11-13 21:00:18
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