用爱用心作教育

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用爱用心作教育

观钱志亮教授《教师职业的基本逻辑》有感

历城六中   孙晓冉

观看了钱志亮教授《教师职业的基本逻辑》报告视频，钱教授的一段话让我记忆犹新：芸芸众生，我们心中常念平等尊重；有缘相见，我们彼此怜爱相惜；大爱无言，只在身体力行；博爱无边，只存一念之间；广开智慧，教育积德积福；教书育人，我们造化人类！

教育的对象是人。我们作为一名教育工作者，不但要从外在方面训练人、塑造人、培养人，还要关注人作为人的生存及其存在的意义，努力从内在方面唤醒人、生成人、提升人。我们每天都在和人打交道，我们真的了解我们的教育对象么？当我们由了解生命而生出对生命的一种敬畏，由敬畏生命而生出一种庆幸，由庆幸产生一些感叹和惺惺相惜，从而懂得感动与尊重，懂得珍惜我们的师生缘份，懂得去爱每一位学生。正如孟子所说的天下三乐“父母俱存，兄弟无故；仰不愧于天，俯不怍于人；的天下英才而教育之。”

爱是教育的原点，教师职业的本质要求教师必须要爱学生。钱教授说的好：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。教师职业就是个神圣的职业。由于关爱学生，我么关乎学生----快乐吗？懂了吗？不但关乎学生的今天，也关乎学生的明天，对学生们的责任感油然而生，对学生负责也就是对社会的未来负责。钱教授讲的“十九层地狱”的笑话在令人发笑的同时，也让每一位教育工作者认识到庸师比庸医更可怕，我们做教师的，必须要有高度的责任感和责任意识。

钱教授的报告让我深刻领悟到对于学生来说，我们做教师的除了要不断提升自己的业务水平和综合素质，更应当对学生倾注满腔热血，这是我们的责任！对教师职业而言最重要的：不是能力，而是爱心；不是知识，而是文化；不是不平，而是责任；不是技术，而是理念；不是方法，而是精神。对待学生要像对待自己的孩子那样有耐心，化作一种本能去爱每位学生，哪怕是什么知识都学不会的智障学生，也要爱他有一个好的品性，这就好像自己的孩子犯了再大的错误，在父母眼里也是一种孩子不够成熟的想法或做法，都会给予理解和原谅。对我们自己的孩子负什么样的责任，就竭尽全力的为学生负什么样的责任，这更是对未来，对国家，对民族的一种沉重的责任！

观后，我的内心久久不能平复，正如钱教授所言“一个孩子如果从家长和老师那里学会了勤劳善良、自强不息、坚韧不拔、好学博爱、以礼待人、诚实守信、认真做事，那么即便他的学习成绩不好，也只是暂时的，将来他一定生活的非常充实与幸福，甚至大有作为”，在今后的工作中，我要珍惜我和学生之间的缘分，用我的爱心和责任心对待我的学生、我的事业。