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在教学中,教师要找准教材中知识传授与德育渗透的结合点,其目的就是要在知识传授的同时对学生进行思想品德教育,这就既要与学生的认识过程紧密联系,还要与教材本身的思想品德教育内容相一致。因此,教师要努力钻研《大纲》教材,使教材搭配合理外,还应在教学的组织形式、教法手段上精心设计,体现德育渗透的实效性,使每项教材的德育渗透落实在教学之中,而不是只顾知识、技术的传授,不考虑思想品德教育的渗透。
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