因势利导，趋利避害，做一个合格的网络人——创新型班会设计方案

2012vip12732

                                                                    因势利导，趋利避害，做一个合格的网络人
                                                                               创新型家长会设计方案
                                                                                                   ——观看丁如许老师《打造魅力班会课》有感
前言
    家长会是主题班会的重要表现形式之一，看了丁老师的视频，感触了多姿多彩的班会形式，我也有意识地设计了一节创新型家长学生共同参与的主题班会，希望各位方家批评指正。
一、家长会背景介绍
    当今世界，网络作为信息传播、人际交流的重要渠道已渗透到社会生活的方方面面。一方面，它是我们学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能的重要平台，另一方面，在商业利益的驱动下，网络游戏、色情暴力、虚假信息等内容泛滥，一些青少年沉迷于其中不能自拔，身心受到严重损坏，学业受到巨大冲击，甚至引发暴力犯罪，网络安全问题日益凸显。
二、主题阐释
    青少年作为一个特殊群体，心智还不成熟，叛逆性强，对于他们迷恋网络，如果通过家长或学校一方硬性的限制去扭转，就可能适得其反，事倍功半。只有家校形成合力，在充分了解的基础上，因势利导，趋利避害，使他们正确、科学、合理地使用网络，引导他们做一个合格的网络人才是正确的途径。
三、家长会目标
    针对班级中一小部分学生因“过度上网”导致学习成绩下滑的情况，挑选15名公认的“电脑高手”，从“健康使用网络”的角度，开展一次小规模的、针对性强的、学生参与的家长会，这样既能消除学生与家长、班主任的对立，避免猜疑，又能维护家长和学生的自尊。通过学校、家庭的通力合作，达到“使孩子认识到问题所在，转变行为观念”的目的，进而激发他们的学习热情，提升成绩。
四、家长会准备
1、提前三天给每位家长写邀请信，说明中心议题，形式（师、生、家长三方参与），时间安排和准备互动的问题。
2、布置接待室，打扫卫生，把课桌椅围成圆形，在座位上粘贴学生及家长姓名，中间放几盆鲜花，营造温馨的氛围。
3、每个家长面前放一个信封，里面放上一张表格，写有孩子近期成绩和表现（多指出其优点）及学生的心里话，并征求家长对本次家长会的意见和建议。
4、利用大屏幕投影，展示欢迎词“为了孩子的明天，我们共同努力”，黑板板书家长会主题。
5、剪辑班级中一位优秀学生的家长介绍自己孩子在家学习情况的视频。
6、安排两个学生在校门口接待家长，引领至座位，倒水，签到。
7、自己早几分钟到接待室，静候、欢迎家长到来。（参加活动的同学也早到接待室）
五、家长会过程
（一） 1、播放其中几位学生利用电脑制作的几个获奖的二维动画短片。（其生动的语言、惟妙惟肖的动作、丰富的色彩、奇特的构思，深深的吸引了家长的目光，使他们发出由衷的赞叹，脸上流露出自豪之情。）
2、让这几个学生谈自己的创作过程。（都表现出踌躇满志、神气十足的表情。）
3、教师小结：通过刚才几位同学的发言，我发现一个人想做出一点成绩，离不开全身心的投入，离不开辛勤和智慧。我为你们在电脑动画制作方面取得的成绩感到由衷的高兴。不过，每个人都不是十全十美的，都存在不足的地方。我们的学习成绩还不尽如人意，有的同学停滞不前甚至出现了下滑的情况。我们能在电脑制作上取得那么好的成绩，说明我们并不比别人差。那么，到底是什么原因导致我们成绩落后呢？
4、学生积极自由发言，几位家长也谈了自己的孩子在家的情况，有了之前的铺垫，话题不自觉的转到“迷恋上网”上来。
5、总结：上网时间过多，浪费了大量宝贵时间。
（二）大屏幕展示一组数据和几幅图片故事，说明网瘾的危害。事例举隅：
{
提问并讨论：
①从以上案例可看出，健康上网和过度上网有什么区别？
（前者是增长知识的工具，后者损害身心健康，是引发悲剧的重要原因之一）
②迷恋网络的人有什么倾向？
（暴躁焦虑、感情淡漠，不愿和家长沟通）
③为什么以青少年为主？
（青少年自控能力弱，缺乏主见，逆反心理强，有的精神空虚）
④你认为怎么纠正自己的行为？家长应该做些什么？共同商讨解决方法。
（学生在父母面前下保证，制定“约法三章”，内容如下）
A．上网必须经父母同意，设定的密码由父母掌握，每天上网时间不超过1小时。
B．访问与学习有关的健康网站，不使用侮辱、谩骂语言发布信息。
C．上网之前先拟定计划，把要做的事写下来，做完就关上电脑。
  （家长们也反思自己的行为，提出了一些可行性做法，如下）
   家长A：不能让孩子随便和网络中的人见面，不能随便透露个人信息。
   家长B：应放下家长的架子，以平等的身份和孩子交流，赢得孩子的信任和合作。
   家长C：多关心孩子的学习和生活，千万注意别让孩子私自去网吧。
   家长D: 不断学习，提高自己的修养和能力，与孩子共同上网，查看评论社会热点，这是实施家庭教育，联络感情的好机会。
   家长E：与孩子一起跑步、看电影、郊游、读一些轻松愉快的趣味的书刊，能转移注意力。
（家长们甚至在私下交流查询上网历史记录的新方法并相约保密。）
  小结：我们应不辜负父母的一片苦心，在父母营造的规则严明而又民主宽松的氛围中，安全愉快的享受网络世界的精彩。
（三）那些学习态度端正、成绩好的同学又是怎样做的呢？
    ①播放一位优秀学生家长的视频，了解他的孩子在家中坚持原则、自控有度上网、静心专注读书的情况。
    ②班主任读文章，奥赛金牌得主安金鹏自述——《妈妈，我要将金牌挂在您的脖子上》。安金鹏在极其困难的环境中百折不挠，自强不息，用倔强和毅力赢回自尊，证明了自己，并把国际奥赛金牌当众挂在了母亲的脖子上，为含辛茹苦的母亲赢得了荣光。
      （听完后，家长和学生都深受感动和鼓舞，借此机会，让学生对着自己的父母，谈谈自己以后的打算，说说心里话。学生和家长在温馨倾诉中达到了情感的水乳交融。）
（四）活动总结
    正确科学合理的使用网络，让我们做网络的主人，而不是网络的奴隶！让它更好地为我们的学习生活服务。我们在网络使用上是当之无愧的“高手”，同样，只要我们努力专注、不甘人后，凭着自己的聪明才智，学习成绩也一定会稳步前进。让我们注视着父母那期待的双眼，郑重的许诺（学生跟读）：您的孩子会做好的，我会以自己的实际行动，让你们为我的进步而骄傲。
(父母、孩子双手相连，紧紧相拥，证明着亲情承诺的强大力量。)
六、反思与反馈
    家长会的第三个环节即“优秀学生的做法借鉴”由于前面花费时间多，进行得较为仓促，对于学生的正面典型引导和情绪感染相对薄弱一些。但通过《家长意见反馈表》得知，家长们对这次家长会普遍给予好评，对以后的家庭教育也信心十足。通过后期交流，家长们表示，在意识到问题后，知道了怎样去避免，在哪些方面努力。学生的态度、行为较以前有了很大转变。只要坚持下去，相信学习成绩会有一个大的提升。
                                                                                                                                  （历城二中   李正华）