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班级管理之民主化和科学化 [复制链接]

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发表于 2016-12-9 11:14:13 |只看该作者 |倒序浏览
班级管理之民主化和科学化
孔村中学   陈明焕
一、在班级管理中的主要做法
   班级,是学生学习的集体,是学生人格形成的重要场所。优良的班级管理作风对学生的身心发展、习惯养成有着深刻影响。因此班级管理的民主化和科学化十分重要。“没有规矩不成方圆”,要实现班级管理的民主化和科学化,就必须要依“法”制班,因为民主是给学生自由,但是不是无限自由,需要在规章制定的约束下才能实现真正的民主。如魏书生老师所说的:“民主的层次越高,制度的规范越细,什么是世界上最大的自由,世界上最大的自由是四个字—遵纪守法”。在只有依“法”制班,才能真正的实现班级管理民主化和科学化。
   在班规制定上,我接手新班级之后和班委一起初步制定了班级纪律量化分管理规范。在班会课上,通过举手表决来通过每一条班规,实现班级管理的民主化。学生可以对班规提出修改意见,像班规第四条卫生方面的,有学生提出了加上乱扔垃圾的扣分规定,我认为这是一个很好的提议,全班也都同意加上这个规定。学生是班级的主人,让学生加入到班规的制定和修改中来,也会让学生更自觉的遵守班规,也能更好的实现班级管理民主化。
   在班规的实施上,每个班委负责一条班规的统计工作,每天放学后交到副班长处,由副班长汇总并且将其一一记录在班级量化分管理笔记本上。班级量化分管理笔记本记录了每个学生每天的表现,这样只要查看该笔记本即可清楚的看到每个同学的表现。班委和同学之间可以相互监督,更好的实现了班级管理的民主化和科学化。
   在班规制定的奖惩措施上,每人的量化分初始分为70分,每两周进行一次班级量化分排名,排名前十五的同学可以自由选择座位。这样对位置的编排也会形成统一的意见,有效的激励一些同学为了坐到自己心仪的位置而努力表现。排名总是靠后的同学,就要在班会课上读自己的检讨书,像同学们解释为什么总是表现这么不好。
班级每个学生的表现按照班级纪律量化分管理规范来进行考核。班级纪律量化分管理规范,主要在纪律、卫生上加强了管理。

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