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有爱的教育才完整 身教胜于言传 [复制链接]

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发表于 2016-3-10 13:16:02 |只看该作者 |倒序浏览

学生在教师的教导下,学生不仅要习得知识,还要学的做人的道理。学生不仅要感悟知识,还要经历挫折,更要感受爱。教育家苏霍姆林斯基说过:“爱和关怀是一股巨大的力量,它能撑起一片天空。”近代教育家陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”,说的都是教师职业的精髓就是“奉献”和“爱心”。它们勉励着我,使我几年来一直用自己对教育事业的热忱,对学生的一腔真情,默默地耕耘和奉献。每时每刻都记得用自己的言行去感染学生,带动学生,让学生感受到爱,用爱感染爱,用爱传递爱。

参加工作不久,我就深深的感觉到,我不是一个严厉的人,我就暗下决心,做不了“严师”,那就做一个“慈师”,用我的言行去感化我的学生,时时事事处处为学生做榜样,让不同的学生在不同的环境中感受不同的爱。

老师要有犹如巍巍雄山的严父之爱,教给孩子们正直和诚实。

在班级这个大家庭里,班主任就是家长,五十四双灵动的眼睛望着你,处理问题就要公平,不能有失偏颇,看着五十张天真无邪的脸那都是自己的孩子。自己的孩子成绩可以不是最高的,但做人一定要是正直的,不能掺一丝一毫的假在里面。

一次阶段性检测结束,我让课代表再核对一下分数,看有没有错误。核对完毕之后课代表给我说:“申老师,这三张少加分了,一个五分,一个八分,一个十分。”停了一下之后,他接着说:“这个多加了10分,还改吗?”脸上还带着一种占了大便宜的得意的笑,和一种莫名的兴奋。我对他说:“少加的分一定要加上,哪怕是一分,那是该得的。不该加的分坚决不能加,哪怕是一分,那不是我们的。你心里想的我知道,这个分不改班里成绩可能会好一些,在别人面前也有面子,也能挺胸抬头。但是好成绩我希望同学们靠自己的努力和勤奋拼出来,而不是靠弄虚作假。这样的“好成绩”就像小偷偷东西一样,心里不踏实。面对别人的表扬和夸奖,那就是实打实的在打脸啊,丢人啊。”他听后面露惭色,头也低下了,小声说“老师,我知道错了,谢谢您。”

好成绩大家都想要,我们要用自己的付出和汗水来取得,而不是投机取巧,那样的辉煌是一种耻辱。用辛勤汗水换来的成绩才能让脸上绽放最灿烂的微笑。

老师要有清涓细流般的慈母之爱,对学生的关怀无微不至。

记得高一入学一段时间以后,大家对学校的生活和学习也适应了,但有些同学还会经常的肠胃不适,拉肚子。针对这种情况,我专门给大家讲了有关健康饮食的问题。不要在校外购买食品和饮料,不要喝冷饮生水。在家带来的易变质的东西要和同学分享,不要吃过于油腻的东西。同时在班级的家长群中给各位家长提出了建议,周末来看孩子,带的饭菜一定要适合孩子的肠胃,不然只会适得其反。自此之后,班里肠胃不适的状况明显好转。受此启发,在班里学生有其他不适的时候通过经验和查阅资料给出一些建议。比如,有同学感冒了吃不下饭,我就对她说,只有吃上饭免疫力才会提高,才有利于药物吸收不伤肠胃,病好的才快。有同学发烧了,就对他说,这种状况不适合太油腻的食物,清淡一些会比较好。夏天到了,宿舍里备一些风油精、藿香正气水等防蚊虫和防中暑的药物,同时也提家长,注意给学生带一些降温防暑的东西。

一个“慈师”,就要有一颗慈母般的心,从小处着手,关心学生的方方面面。

老师要有一颗博爱的心,有一个虚怀若谷的心,大爱无疆。

作为一名教师,我们都喜欢听话的学生,成绩好的学生,但是我们更应该用一颗博爱的心去包容接受那些后进生,调皮学生。越是这样的学生才越需要我们的关爱和关注,不歧视他们,给予他们和其他同学一样的待遇,然他们感受到老师的关心,集体的温暖,才会慢慢的感化他们,改变他们,帮助他们成长。他们的内心世界和外在表现是绝对不一样。外表好像对什么都不在乎一样,但是在老师表扬其他同学的时候,在老师点评某些事情的时候,你有没有发现在他们眼神中流露出来的那种羡慕和渴望,还有一种格格不入的小凄凉。平时的时候我让学生每周都写周记,记一下一周的心情,总结一周的得失,规划下一周的学习,我会在后面写上几句,给他们鼓鼓劲,简单指导一下。在本学期最后一次班会上我对他们说,暑假的时候大家把自己的周记拿出来从头再看看,你就会发现自己在这一学期里收获了什么,成长了多少,到高二你就知道自己该做什么该怎么做了。又很多同学充满了期待,要马上就翻看。这时我看到了一个很凄凉,很孤独,游离于集体之外的眼神,和脸上的一种悻悻的惨淡笑容,同时也透出一种羡慕。当时我的心就猛的一紧,感到相当的不舒服,这是这学期的班主任工作中的一大败笔。这个学生有点小个性,好顶嘴,不太受管教,我不太喜欢他,周记他从不写,所以我也不太理他。但他的这个眼神就像一面正衣冠的明镜激励我,在新学期中要关注到每一个学生,不管调皮与否,成绩好坏,不再给学生留遗憾,更不给自己留遗憾。关心学生与成绩无关。

教育家苏霍姆林斯基曾发出这样的教育感言:“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”的确,没有爱就没有教育。爱是责任,爱是奉献,爱是人间的温暖,爱是无声的力量。师爱是一种美德,有了师爱就有了力量,就能干好自己的事业。

爱是一种高尚的师德,是成功教育不可缺少的要素,是学生求知进取的动力,没有爱就没有教育,让它勉励着我,为党的教育事业献出我的一份光和热吧!


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