做一名幸福、快乐、有成就的班主任 ——《更新观念改进方法拓展途径》

2012vip4041

做一名幸福、快乐、有成就的班主任
              ——《更新观念改进方法拓展途径》

大连市金州区马家小学王庆明

寻找幸福之源，做一名幸福、快乐、有成就的班主任
社会的不断发展，教育改革不断深入，许多老师、班主任感觉压力大。教学任务重、管理任务重、进修任务重、考核任务重。“蜡矩成灰泪始干”：令人感叹的教师生活写照。

班主任生活状态——用一个字形容：累！用两个字形容：很累！用三个字形容：非常累！不仅人累，心更累针对以上现状，班主任要善于自我调节，保持一种平和的心态。教育的艺术不在于传播本领，而在于激励，在于唤醒，在于鼓舞。从丁老师言语中我反复听到改变不了别人，就改变自己的观念。
   （一）更新观念——以人为本向对学生：多一些民主，少一些压制；多一些理解，少一些苛求；多一些尊重，少一些责怪；多一些自助，少一些说教，多一些幽默，少一些讽刺。

同时，做好教师的6种角色：

做父母——无微不至
    做老师——为人师表；
    做朋友——心心相印
    做姐妹——亲密无间；
    做大夫——治病救人；

做心理咨询师——走进学生心灵
   (二）改进方法——按需施教
从了解学生的需要入手：合理的需要给予满足，过分的需要给予引导，错误的需要给予纠正。
    （三）拓宽途径
1、以心理教育为突破口。
2、充分利用学生、教师群体、家庭、社会、学校、网络、媒体等一切可以利用的资源立德树人。

作为班主任而言，“麻雀虽小，五脏俱全”，班级再小哪一项工作也少不了。班主任要在教书育人中享受快乐，在与学生一起成长中体味幸福，当我们怀抱着平常之心、关爱之心、责任之心去对待学生对待教育，甚至身边的一切时，我们一定能感受到教育的幸福。

当看到你的学生成绩提高了，思想进步了，关心理解你，敞开心扉向你倾诉，你一定会体会到做班主任的快乐、幸福。用心才能有快乐，不求回报就能得到幸福，成就在快乐、幸福中获得，祝愿我们都能做一名幸福、快乐、有成就的班主任。