丁如许老师的《打造魅力班会课》学习笔记

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一、班级活动的界定

1、班级活动的定义：班级活动，是由班主任指导的以班级为单位的有组织地开展的教育教学活动。

（1）班主任指导：班级活动是由班主任指导的，这就强调了班主任的主导地位。它也有别于任课教师指导的教学活动。

（2）以班级为单位：班级活动是以班级为单位的，这就突出了班级这一集体形式，强调了活动组织形式，明确了要以学生为主体。它也有别于部分学生或少数学生自发开展的活动。

（3）有组织地开展：班级活动是有组织地开展的，这就强调了班级活动的教育性和计划性。

（4）教育教学活动：班级活动包括教育教学活动。这就改变了过去有些教师把班级活动囿于教育活动这一圈子。教育教学活动应该紧密联系。现在，把教育教学活动都列为班级活动的内容，有利于师生开动脑筋，增强了活动的丰富性和实效性。

2、班级活动有两个主要形式：(从上课的时间分类)

（1）班会课（班主任课、班级活动课、主题教育课）

（2）在班会课外开展的各种教育教学活动

二、怎样上好班队会

1、精心选材——基本课（规范教育）与机动课相（选择教育）结合

2、巧借八方力

3、增强自信——如，诚实守信伴我行（学习文言文）

4、增加开放性

5、全班齐动员

6、研究课的结构：主题导入、剖析展开、感悟提升。（如，四季有常，不可逾越）

7、认真写教案

8、创造新形势

三、怎样进一步提高班会课的质量

1、课后常反思——在比较中提高

2、研究新课型

四、班会课评价的标准

1、分6个项目量化评定（一级指标、二级指标）

2、设计了备注栏，便于老师发表自己的见解

3、100+10，鼓励老师创造

有意义的课，扎实的课

有效率的课，充实的课

有生成的课，丰实的课

常态下的课，平实的课

需完善的课，真实的课

五、提高班会课质量的再建议

1、留住成长的瞬间

2、指导学生进行多种问题的写作

3、打造自己的特色课，形成自己的代表作

引发学生兴趣的班会课，是最有魅力的教育；注重学生发展的班会课，是教育的最佳途径。