观杨瑞清《走在行知路上，创造精彩人生》有感

x9s38

观杨瑞清《走在行知路上，创造精彩人生》有感

   杨瑞清说：“教育的最高境界是抓住成长二字。人的一生，只要关注成长，就不用操心成功，更不要操心成绩问题。人专心致致地成长，长成一棵参天大树，你还用担心它不结果吗？还用担心它不成材吗？”这极富哲理，耐人寻味。可悲的是现在有很多树，刚刚长成一点，我们就急切地摇晃着它，抱怨它为什么不结果，为什么不成材，最终导致它结不了果，成不了材。现实的教育过程中，象“拔苗助长”的做法家长中有之，教师中也有，关注更多的是孩子的成绩，而忽略的恰恰是孩子成长。巴不得让孩子将所有的知识都学会，都装进他们的大脑，而事实上往往事与愿违，甚至适得其反。

    用“人淡如菊”来形容杨瑞清是再恰当不过了。在杨瑞清专著出版，又从中央教科所完成了一年的访问学者的学习研究任务后，有人说，你功成名就了，趁这个机会换个岗位吧，别再窝在五里小学把宝贵的生命浪费在2＋3＝5的一千次、一万次的重复里面，浪费在鼻涕邋遢、野气不懂事的农村孩子身上，这样太委屈自己了。杨瑞清却不这样认为，他说，办好一所乡村小学，价值可以大到“不可限量”，我的付出，能改变孩子的一生呢！他有一个自己发明的人生价值的公式：人生价值＝奉献量／获取量。他认为，用乡村教师的奉献量除以获取量，完全可以获得很大的商数，创造出崇高的人生价值。在荣誉接踵而来的时候，他说，如果要我对自己再定位，那么我的选择仍然是“办行知小学，教农民孩子”。