观赵谦翔老师《敬业、创业、乐业—我的成长之路》有感

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观赵谦翔老师《敬业、创业、乐业—我的成长之路》有感    临港小学张春杰
    赵老师自称元气不佳、底气不足、节气不当、志气不大，从一名普通的乡村代课教师做起，倡导、践行“绿色语文”，到全国优秀教师，享受国务院津贴的教育专家，听赵老师的报告，如春暖花开，如登高望远。聆听赵老师的报告，真是心灵的滋养啊。
    赵老师以诙谐幽默的语言，给我们阐释了“敬业是基准线，创业是生命线，乐业是幸福线。”展示了他的个人风采，以及他的学生的文采。敬业源自责任心，创业源自智慧心，乐业源自觉悟心，只有三心兼备才能铸就思想王牌。
    爱岗敬业这是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。人民教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
    创新对于自我进步与发展具有重要意义。在敬业的基础上要不断革新自我，要与时俱进，随着学科不断焕发勃勃生机，教师的职业生命也要呈现朝气蓬勃之势。我们需要把学科知识时刻以绿色的形态呈现给学生，这样才更利于学生的发展。语文教学，赵老师不走寻常路，赵老师不断完善和超越自我，敢于创新，始终走在教育教学改革的最前沿， 积极倡导并亲身实践“绿色语文”。语文的所谓“纯天然”是指“工具性”与“人文性”统一的学科属性。语文的“可持续发展”是指不仅“为高考”学语文，更是“为人生”学语文。
   “绿色作文”是绿色语文内容板块之一，学生因缺少写作素材而不会写作文的确让人头疼。赵老师的高招之一是开设“东方时空课。”全班同学每周收看4个小时“东方时空”栏目，然后写作文，感悟“东方时空”。接着，课堂上老师把同一体裁的作文，放在一起逐一讲评：好在哪儿，不好在哪儿。把范文讲透彻，学生听评后再改。这样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学生就不是“两耳不闻窗外事”的死读书、读书死的类型了。
    终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。赵老师选择不了自己的出身，也改变不了无缘高考的结局，唯一能改变的就是通过不断学习，完善自我，超越自我。即使是在下乡劳作的间隙，也没有停下学习的脚步，刻苦学习，恶补文化知识，讲一口流利的俄语。为了教朝鲜族学生学习汉语，赵老师硬是苦学朝鲜语，用实际行动感染学生。赵老师不但爱读书学习，还勤于动笔，他的旧体诗更是影响了一代代学生。
    赵老师今天的成功，得益于他昨天的刻苦自学，得益于他的博览群书，得益于他的勤奋练笔，得益于他的独特备课法，得益于他对学生无限的爱，得益于他对语文教学的不断探究与进取，更得益于他的“敬业、创业、乐业。”