《敬业、创业、乐业——我的成长之路》学习心得 金州区三十里堡第二小学 高文龙

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《敬业、创业、乐业——我的成长之路》学习心得

金州区三十里堡第二小学 高文龙

在赵谦翔老师的讲座视频中，令我感触最深的则是赵老师的“绿色语文”，在视频中谈教会了我们两个办法：一是开设“班会感悟课。”就是针对班上的热点、难点话题，学生写感悟。这些话题来源于学生，学生感兴趣，所以有话可说，有话可写。二是开设“东方时空课。”在中央电视台播放“东方时空”栏目的节目时，全班一同观看，然后写观后感，感悟时事热点。这样“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”学生就不是“两耳不闻窗外事”的读死书了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，学生们的语文功底就是这样练就的。作为环保的“绿色”一是纯天然的，二是可持续发展的。而作为绿色语文的“纯天然”则指工具性与人文性统一的学科本质；作为绿色语文的“可持续发展”则指不仅“为升学”更要“为人生”学语文。绿色语文教学真谛：教语文中教做人；学做人中学语文；教语文与教做人水乳交融。

全日制义务教育《语文课程标准》中指出：“语文教育应该而且能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用”。所以，作为语文教师，应利用好课堂教学，培养学生爱国主义情感和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。那么，如何在语文教学中教会学生做人呢？

一、引导学生评价作品中的人物，归纳整理名人事迹，写读后感，做好读书笔记。在语文课上，我常常利用名家名篇调动学生的主动性、积极性，开展探索学习活动，摘记名人事迹，正确全面评价人物，写出自己的心得体会，学生在摘记、评价、练笔等过程中不知不觉地就会受到名人的感染，化为强大的精神道德力量，终身受益。

二、指导学生理解记忆名言警句，开启心智，启迪人生。在人教版教材中，有许多名言警句，我常指导学生做学习的有心人，每天记一两句名言，日积月累会受益终身，如鲁迅的“其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。”培养了学生的探索精神；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”教会了学生如何爱国 。

三、引导学生认识作文与做人的道理，开展读书竞赛和专题作文训练，在作文中培养正确的价值观、人生观和世界观。在学生作文中，写作技能技巧的发展勿庸置疑，但人文精神、科学精神、道德品质素养的体现是其核心。作文与做人密不可分，“吾手写吾心”，在作文中培养学生积极向上的乐观心态，与时俱进的思想，对他们一生的发展都有很大帮助。如我先后组织学生开展了《话说千古风流人物》《学习张海迪》《我为老师唱首歌》等综合实践活动，布置了《脚印》、《青春作伴好飞翔》、《我心目中的英雄》等作文，让学生在辩论中思考人生，识别真、善、美、假、丑、恶。在作文中表达自己的思想，追求崇高人格，塑造健康自我。

教育学生应因材施教，因势利导。学生的成长不需要阴霾、寒风，需要的是阳光和雨露，需要的是肯定和激励，“你能行，再试一试！”“你真棒，做得这么好！”……由衷的肯定，一诚恳的激烈，是种无与伦比的快乐感受。我们每个教育工作者应带给孩子的，是暖意、亲近，是成就感，是自信心。