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以诚待人,争取合力 ——也谈与家长的沟通 [复制链接]

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发表于 2016-9-30 10:36:29 |只看该作者 |倒序浏览
本帖最后由 SPW5706379 于 2016-9-30 10:38 编辑

以诚待人,争取合力

——也谈与家长的沟通

                平阴县龙山小学   丁伟栋

    在小学阶段,教师与家长接触是比较频繁的,交流的机会也多。集体谈,个别谈,电话短信谈,还有老师提到的书信谈,但并不见得一定是与家长的沟通都是有效的,也不一定都产生了教育的合力。有些时候甚至事倍功半不说,还有可能导致与家长关系破裂,从而影响学生的健康成长。

    参与了9.27号的班主任论坛,感受颇多。各位老班们对于班级工作的热爱,对工作艺术的追求与探索,很值得我去学习。尤其是对于像我这样不大擅长跟家长交流的班主任来说,更如雨后甘霖,很有及时雨的感觉。听了各位班主任的经验,反思自己,其实有许多工作是平时做了的,只是没有形成一定的体系,现在坐下来好好整理一下,以求得到大家的批评指正。

    我的观点跟大家类似,因为确实大家都是这样做的。“因人而交”,讲究语言艺术,不同类型家长区别对待。

    学生来自不同的家庭,每个家长的文化水平、素质、修养不同,各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性,有时我们甚至会遇到一些粗鲁的家长,那就要求我们接待不同类型的家长时必须讲究语言的艺术。

   “儒雅型”家长:这些家长受教育程度高,对于学校教育也比较认同,关心学生学习,会指导。对于这样的家长,就应如实向家长反映情况,主动请他们先提出教育的措施和处理的意见,认真倾听。这些家长一般来讲比较注重对孩子的教育,他们观察自己孩子的表现经常比老师还要深入、细致、具体,作为班主任应虚心听取他们的建议。当然,班主任在听取家长意见的同时还要具有自己的判断力,要冷静地分析。每个班级都会有这样的一批家长,他们有一定的知以、修养,在教育孩子这方面有独到的见解,与这类学生家长交谈后通常都能达到预期的效果。

    “护犊子”家长:见面要先肯定学生的长处,对学生好的一面给予肯定,再调皮捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点,抓住他们身上的积极品质,那些溺爱型的家长更是希望听到班主任对自己孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,这样家长才会从心理上接受班主任。用恳切的语言向家长反映情况,指出学生存在的问题。要在肯定中提出要求,在要求中透着婉转。我们的主要目的是要家长全面的了解孩子,从而主动地与我们共同商讨教育孩子的方法,主动配合学校的教育工作。

    “暴脾气”家长:这样的家长往往文化程度不太高,“恨铁不成钢”,学生一出现毛病,他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特别讲究方式方法,谨慎行事。要以柔风细雨式的交谈方式,要让家长知道:老师请家长到学校来并不是希望给自己的学生招来一顿皮肉之苦,而是为了帮助学生尽快认识和改正自己的缺点错误,希望得到家长的配合,齐抓共管,共同教育学生。如果家长不分青红皂白,把孩子打一顿,既没使孩子认识到错在哪里怎样改正,也可能加深师生间的隔阂,使孩子对班主任极为反感,感到老师很可怕,很可恶。

    前苏联教育家马卡连柯曾说过:“用殴打来教育孩子不过和类人猿教养它的后代相类似。”父母不知道在打骂孩子的同时,他们也犯下了新的错误,与其惩罚孩子,不如做个榜样。要使家长理解所有这一切,首先就要以情服人,取得家长的信任。使他们相信,请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚,而是争取家长的协助,共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明:既不能打骂孩子,还要起到教育作用。

    “放羊式”家长:多报一点喜,少报一点忧,决不夸大问题,使家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心和期望心理,主动参与到孩子的教育活动中来。使家长明白,没有父母的爱培养出来的人,往往是有缺陷的人。家长与子女间的感情一定要加强,为学生的发展创造一个良好的家庭环境。

    “家有慢宝”的家长:我们要让家长对自己的孩子充满信心。班主任最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数,无话可说;面对家长失望的叹息,无言以对。对于“后进生”,我们不能用成绩这一个标准来否定学生,要尽量发掘其闪光点,要让家长看到孩子的长处,看到孩子的进步,看到希望。对孩子的缺点,不能不说,但也不要一次说得太多,不能言过其实,更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热情、有力度,而在说学生缺点,语气要舒缓婉转,这样就会让家长感到对他的孩子充满信心。只有家长对自己的孩子有了信心,他才会更主动地与老师交流,配合老师的工作。

    经常听到家长的话是“孩子成绩太差,我们做父母的实在不好意思来找老师。”我是一直不赞同父母这么说的,孩子成绩不理想原因很多,可能是小学的学习习惯没养好,也可能是其他生理或者心理方面的原因,在我们老师的眼里所有学生都是很可爱的,他的身上也同样有很多可爱之处,例如在学校的运动会上有学生就为班级赢得了很多的荣誉。相反的,基础差的学生还更需要我们老师、家长的关心,希望我们能加强沟通与交流,能让你的孩子早日养成好的学习习惯,把成绩赶上去。从此那些家长来学校和我交流的机会明显多了。

    就如论坛交流许多老师都提到的那样,无论运用何种方式、何种技巧与家长沟通,最为关键的是要以诚待人,以心换心,同时努力提高自己的道德修养和理论水平,这样才可以架起心与心之间的桥梁。


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