无规矩不成方圆 ———低年级班级管理 平阴县实验小学 王英茹

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无规矩不成方圆
———低年级班级管理
平阴县实验小学  王英茹
班级管理尤其是低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。说起低年级的班级管理，我要讲的谈不上经验，只是我的一些不成熟的想法和做法。
一、抓好常规教育,培养良好习惯
著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"培养学生良好的行为习惯和学习习惯应是低年级班级管理的首要任务。所以在我的班级中我采取了多种方法去培养学生的习惯。
1、制定班规培养习惯
俗话说“没有规矩不成方圆”,即使是对低年级小学生的管理，也要做到制度管人，让学生觉得在制度面前人人平等。班规的制定我也从不盲目制定，而是结合《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学校的校规校纪，还有自己班级学生的实际情况制定出来的，班规的内容比较细致，没有空隙，适合低年级学生的认知水平和理解能力，而且我还把它编成了一首首朗朗上口的儿歌，比如：
上课了，我们有《课堂纪律歌》：“预备铃声响，赶快进课堂；书本摆整齐，立即静息好；耳朵专心听，眼睛注意看；发言先举手，答问音响亮；我是小学生，学习最重要。”
再比如，《摆放和整理学具歌》：“书包桌洞放，铅笔盒放右上，这节用的书和本，放在左上好取放。”
细节决定成败，我认为只有让学生从细小的方面做起，才能更好的培养学生良好地行为习惯，而且这些细节要扎扎实实、坚持不懈的抓，让学生形成思维定势，形成条件反射。定会取得了事半功倍的效果的。
2、采取多种手段强化习惯
榜样的力量是无穷的，树立一个好的榜样往往起到事半功倍的效果。比如：我们班的有一本专记好人好事的记录本，平时我或者班干部只要看到同学一些好的行为就记录下来，像哪个同学主动将废纸扔到垃圾桶里了，哪个同学看到别人跌倒了就主动扶起来了，哪个同学课下主动帮助同学解决问题了等等，每周的班会上我都会对这些同学进行表扬，当我在班会课上表扬他们时，我看到很多孩子对他们投以羡慕的目光，我想他们已经知道该怎么做了。
低年级的孩子们喜欢带有竞争性的活动。根据最后金星少年的评比标准我设置了表格，只要学生不违反，就加一星，每天统计学生的加星情况，一周后对每一个项目都加星的同学奖励一朵小红花，学期末作为评金星少年的根据。
为了提高学生的课堂积极性，增强他们的集体荣誉感。我还把班里学生分成八个组，专门设计了一个表格，每节课后由任课老师为每个小组打分，表现好的可以奖励一分，不好的不加分或者适当减分，每周一对上一周的小组表现情况进行汇总，获得第一名的小组每人奖励一朵小红花，第二名的小组加2颗星，第三名的小组每人加1颗星，第三名之后的不再加星。这样小组内的同学互相督促，互相提醒，更有利于班级管理。
二、培养学生的自主管理能力
1、培养得力的小助手
低年级的学生虽然年龄小，但是只要安排好，他们也能当好老师的得力小助手。什么事都要班主任来盯着，那样就太累了，所以培养一批得力能干的班干部就很重要，我首先根据学生的特长和能力挑选出班干部，并为他们合理分工。
比如：我们班一个同学特别机灵，组织能力也强，说起话来俨然一副小大人的模样，所以我选择他当纪律委员，他管理起来还真像那么回事。
其次我帮班干部树立威信，我经常为班干部鼓劲，给他们提学习上的具体要求，而且在班内经常表扬他们，如果他们有不足时，我也会在课下单独找他们谈心。另外当班干部把调皮的学生的名单给我时，在同学们面前，我会毫不留情的批评这批“小捣蛋分子”的错误行为，事后再找他们谈心教育。再如我授权给班干部，让他们有权给表现特别好的同学加星，这样在同学们的眼中他们就如一位位小老师，班干部的威信自然就上去了。
第三，我耐心地教给他们方法，指导他们如何去操作，对于班上的事情大胆放手让他们去做，对于班干部办事得力的，我在班上通报表扬，供其他同学借鉴。
2、扩大班干部队伍，让更多的学生参与班级管理
在实践中，我把班干部的队伍扩大化了，实行分级管理。在每个班为下面分设小组。比如卫生委员，成立卫生部，聘用小组长为卫生部成员，再由下组长聘用具体服务人员。
比如：学生排队去厕所，原来是我一个人全权负责，组织学生排队，安排一队后再安排另一队，后来我就让安全部聘请安全组长负责。在教室里桌椅的摆放、水杯的摆放、棉衣的摆放、包括学生的书包的安排检查等等都有专门的同学负责，各部长负责每一次检查，过后部长们把检查的情况分别报告给班长，再由班长汇报给我，对其及时表扬和批评。并且在每一学年要轮换上两三次，这样大大调动了学生的积极性，也使每位同学得到充分锻炼，增强了班级的凝聚力。
风的方向我无力改变，但是我可以改变帆的方向。班主任要做到教育学生有法，才能使学生多多受益。班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有先进的科学的方法，还要不断学习，提高自身文化素质水平。一句话，班主任——任重而道远。在今后的工作中，我也将不断学习，努力提高班级管理水平。