一个老师的魅力——听王文英老师讲座有感 金州区城内小学 王岩

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    听了王老师的讲座，收获很大，尤其是她的各项班规，在对学生的要求中，她把你不能怎么做，变成了你一定要做成什么样，稍微的一个小的变动，却给学生明确了一个方向，一个目标。所以作为一个班主任，一定要有智慧，一定要给学生一个方向性的引领。

    其实网上有许多关于王文英的报告感受。说她很独特，很另类。我就想知道她有多另类

  
    首先她的出场就特别与众不同。一袭白色的套裙，高盘的发髻。相貌确实像她所说不像老师，更像个成功的老板或公司经理。其次她身兼数职，身怀数“艺”，令人刮目相看。她三分之一的工作是担任一个班的班主任兼语文老师，三分之一的工作是太原市的教学教研等的会长，领导等，且还要到全国各地去讲座；另外三分之一的工作是太原市晚会的总导演、总策划、灯光师、服装设计师、音响师等。她多才多艺。市级大奖赛美声唱法三等奖；她学过钢琴，已通过七级；她学过舞蹈，曾在全国比赛中获奖；她学过指挥，荣获过省青年指挥家称号、健美操、古筝、设计、编织、美容美发无所不会。另外她的讲座也很另类，课件花里胡哨，有图片有视频，她还要求灯光配合她。她什么都敢说，她说她用“遥控”学生的方法。她说她的教学模式是“征服”。她和学生说：在我的班里没有副课，如果有，那就是我的语文，你可以把我的语文作业放到最后做。或可以不写，括弧，你不写试试！她会对调皮学生说：告诉你，我要不是全国优秀，今天我跟你拼了！她说：说句不恰当的话：她把学生当“玩具”。她认为一个班几十名学生就是自己的玩偶，自己可以随心所欲去“玩”。她说她给学生精神折磨，使学生痛并快乐着。她说她曾训一学生40分钟，骂哭学生。她的学生不专心她会对另一学生说：你给我把他拉出去砍了！这样的老师能不另类吗？

    她的学生称她“大姐”班级口号是：“不给大姐丢脸！”你说，她不另类谁另类?

    其实，另类要有另类的资本。而她有这样的资本。

    她用真诚尊重和学生，学生家长，任课教师交往，赢得他们的喜欢。她用尊重赢得尊重，以致于有一家长称她哥们，在给她的信中说：你是我们心中的女神。她把教会学生做人放在教学的首位，要学生先做一个有德行的人。她认为学生必须有学生样。她用行动支持任课教师。

    她说中学生的战斗力是小学，初中，高中中最强的时期，是青春期，叛逆期和逆反期三期大战。这种情况下：拯救自己唯有两字：智慧。能付出爱心是智，能消除烦恼是慧。而学问是智慧的源泉，品德是智慧的根本。她说她是三心二意做教育，一心一意做事情。(
三心；信心，决心，恒心，二意：乐意，创意。一心：爱心，一意：情意。)她用待人三要素带学生——团结能人做大事，团结好人做实事，团结坏人不坏事。即团结能干的学生当管理者，团结思想好的学生成就班级大事，团结班里的调皮捣蛋的孩子使他们不坏事，并且无限递进，将来他们一定是成大事者。她随口就是名人名言：该说时会说是水平，不该说的话不说是聪明，知道什么话该说，什么话不该说是高明。拥有梦想是智力，实现梦想是能力。风雨的历练才是成长，心中有灯的人还怕夜黑吗？教师是影响学生生命力的人！教师要成为影响学生生命力的贵人！让学生自己动比你追着动要灵动的多！爱自己多一点，学会做一个爱生活的老师。爱生活才会爱事业，爱自己才会爱他人。

    其实她这么成功，一开始当班主任的道路可比我们曲折多了，困难多了。因为她爱美，因为她的另类装束。学生家长不信任她。纷纷把孩子转到别的班去。声明：你打扮这个样子怎么备课？结果她一天签7份“学生转出证明"，进班时五十多名学生最后只剩下41名。她说：一个人在没有成就自己之前哪里有资格谈尊严？以前人们背后指指点点说：看，打扮成这样还当老师呢？现在人们见了背后说：别看人家打扮那样，人家可是个好老师！

    她的班规就是把“你不能做什么”变成“我相信你能做什么”。

    她是个有魅力之人，能深刻影响学生。她至少具备这三点特点：

    一、和学生关系铁，是哥们。她能和学生平起平坐，能鼓动学生自己学习。达到学生站着，她睡着。学生可以为她晚上学到八点半，九点，九点半，十点，十一点，一点，两点……她训学生40分钟，把学生骂哭，哭的稀里哗啦，最后还要求学生回家后给她发幸福的短信。学生也确实回了。写着：大姐，我很幸福！有时深更半夜，她会收到学生的短信：大姐，我挺不住了！她会边打哈欠，边回复：男子汉，够意思，大姐相信你！一次晚上很晚了学生不回家，非等着送老师回去。于是她戴着大墨镜，开着车，轻轻一踩油门冲了出去，学生还在后面喊：哇！大姐好酷！

    开学初，每当新生走进她的班级时,每人都有会收到一个印有她肖像和一颗红心的信封, 在信封上写上她对学生的期望，让学生觉得这样的老师与自己的心是在一起的。信封里面放一张折成三折的白纸，她告诉学生：你的过去我不在乎，你的今天我很关注，你的未来我很期望。每当大家离开校园时,王老师都会开一个送别会。她穿上各种各样的婚纱，就像嫁女儿一样与学生惜别，而且每次都送上别样的祝福和寄语。

    还有更有意思的事：学生结婚要求她当婚礼主持。学生的孩子降生，要求老师第一时间站在产房门外。

    二、聪慧睿智 乱班才能成就优秀教师。我想起她如何机智的管理那个“一个司令”背后是十六人的团伙的故事。第一次见面，她就向司令鞠躬，向他表示感谢。感谢他成功的赶走了几个班主任老师，感谢因为他她才来到这个班。然后放心的信任的把自己的带有照片的办公室钥匙交给他，声明他可以任何时候光临她的办公室。另一把她给了那名女班班长，感谢她在这样的氛围中，这么多老师都气走了，她还不走，请她有空去“歇息”。那个“司令”
变化很大，生怕把老师的照片弄坏了，还想塑封起来。她妈妈打电话给老师，说想要个放大10倍的挂在家中，孩子一有问题，就指着照片去给老师道歉。司令家人的照片一张没挂，老师的照片在家挂着！

    三、有绝活，艺高人胆大，敢为人之不敢为，敢做人之不敢做。她班有名的“四大美女八大金刚非常难管”，有一次国庆晚会，他们挑战性地让她跳郑秀文的《眉飞色舞》，还说只要她跳了，从此就听她的指挥。于是当晚她就排练了现代舞，自己裁剪了衣服，晚会上她随着强劲的节拍边唱边跳，让学生们口服心服。后他们说：从今以后我们听你的话，因为你有“舞”功。

   

    每个人有每个人的特点，教育机智，不可以复制，但是王文英老师的讲座肯定会给我们班级管理带来许多启发。用尊重赢得尊重，用智慧换来智慧！