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宽容，给了他自尊平阴县实验小学王英茹 [复制链接]

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发表于 2016-7-25 17:44:59 |只看该作者 |倒序浏览

                                                                        宽容，给了他自尊
                                                                  平阴县实验小学  王英茹
      我校一年一度的科技文化艺术节就要到了，全校各班的同学都精心准备了一些科技小作品，我们虽然是二年级但也不能落后啊！我早就布置孩子们提前做好准备了。
      这不，今天刚到校，我就疾步如飞地赶往教室，正准备去收这些小作品，突然班里的泽哭着进来了， “老师，我和爸爸一起制作的“羽毛球”不见了！我看见宇拿着的那个是••••••我的••••••我给他要••••••他不给我•••••他说不是我的。呜呜••••••”他一把鼻涕一把泪断断续续的向我哭诉。见此情景，我先对他进行安慰，然后让他把事情的具体经过告诉了我。
      原来今天泽在家里拿来了一个自己制作的“羽毛球”，很漂亮，于是他在班里炫耀了一番，可是没有想到，就在他出去上了趟厕所回来的间空里，“羽毛球”却不翼而飞了。他非常着急的开始寻找，书洞里都翻遍了也没找到，接着又打听同学，同学都摇头说不知道。
      正在泽急的不知如何的时候，宇正好拿着一个一模一样的漂亮的“羽毛球”回来了。
      “给我的，这是我的！”泽拽住了宇，大声的喊着。
      “你••••••你凭什么说是你的！上面又没有你的名字！”宇红着脸大声的争辩着。
      泽无法说出自己的“羽毛球”有什么记号，只好急得大哭起来了。
   了解了事情的经过。我静下心来，先让泽去把见过他“羽毛球”的同学找来问了问，大家都说没见宇带小制作来，他拿的那个就是泽的。
      宇——一个很调皮的男孩子。刚上一年级的时候，因为父母不在身边，家里只有爷爷奶奶照顾他，又因为他在家是独子，老人们都非常溺爱他。以前他不仅经常欺负弱点的同学，而且经常拿他同位的东西。为此我没少给他谈过心，他也已经改掉了这些坏毛病。可今天••••••
   一听是“宇”，我真是火冒三丈！当时就想马上找到他，严厉的批评他一顿。可是，当让学生把他叫到我面前时，我突然看到了他那双明亮的眼睛里充满了恐惧。我一惊，忽然意识到这样做对他不公平，他是能理解老师的苦心的，能接受老师的批评的。
   我尽量让自己那颗愤怒的心平静下来， “宇啊，听说你做了一个和泽一模一样的羽毛球？你能告诉我你是和谁一起做的吗？”我温和而又带点严厉的问他，宇惊讶的看着我，小声的说：“和爸爸。”“那你们是怎么做的呀？老师想学学可以吗？”宇突然不说话了，他低着头，不敢看我，我想这个羽毛球肯定不是他做的，于是我又告诉他：“孩子，你知道老师是喜欢你的。”他抬起头来看着我，眼睛里充满了恐慌与内疚，我笑笑，拍拍他的肩膀、又抚摸着他的头， “我最喜欢诚实勇敢的孩子，特别是犯了错误，勇敢的向老师承认的孩子，这些你是知道的！你不是非常愿意做老师喜欢的孩子吗？”他点点头，我们谁也没有再说话，我静静的等待着他，沉默了一会，他抬起头对我说：“老师，对不起，我欺骗了你，那个羽毛球是我拿得泽的，我没有做，我怕你批评我，不喜欢我了，所以就把他的拿来了••••••”说着说着他哭了，哭得那么伤心。
   “好了孩子，老师就知道你拿泽的是有原因的。你承认了错误，老师就原谅你了！好孩子，你很勇敢，老师相信你以后不会再随便拿别人的东西了对吗？放心吧孩子，老师还会一如既往的喜欢你的。知错就改就是好孩子嘛！”我非常温和的对他说。
宇点点头发誓说，他再也不会拿别人的东西了，并让我看他的行动。我使劲点了点头“你们还小，难免要犯错误的！知错就改，就是好孩子！”我之所以这么说，是因为他们的年龄太小了，只有七岁呀！
   这件事之后，宇进步很快，不但再也没有发生过偷东西的事，而且学习更上进了，再没欺负过同学。
   记得苏联教育家夸美纽斯曾言：我们应该模仿天上的太阳，它把光、热与生气给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。作为一名教师，也要把自己宽容的爱洒向每一个孩子的心田，让每一个孩子都能在爱的雨露中茁壮成长。
      教师的宽容，化解了孩子的畏惧心理，建立了和谐的师生关系，教师与学生在平等互助朋友般的氛围里共同学习，生活，享受着成功的喜悦，总结着失败的教训，在不断的探索中成长。