学习“班主任兵法3--震撼教育36计”心得 大连市一一八中学 吴小东

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学习“班主任兵法3--震撼教育36计”心得

大连市一一八中学 吴小东

万玮老师的这本兵法，三十六计，取名形象，针对性强，由一个个案例构成。正如它的名字一样震撼了我的心，让我明白了什么叫兵法，如书中所讲震撼教育是对感化教育的一种有效的补充。

成长是终生的，其实每个人都有终生成长的心，只待发掘。在参加班主任培训后，在一个个名师的讲座视频里，我深深感到了成长带来的快乐。

1、读书之乐。万老师能这么年轻就早已走上名家之路，与他自己看了很多书是密切相关的。他的第一次班主任失败的经历，在追求爱情之路上的挫败，不论是什么原因，让他顿悟阅读大量的书籍并进行思考，总结反思，成就了今天的班主任兵法，带给了他的荣誉，带给了他今生的伴侣。

2、写作之乐。教学也许是这世界上最不功利的事情了吧，尤其是教育管理。在一次次的经历中，越来越感受到教育岗位的任重道远，万老师那些行云流水、优美流畅的案例原来不是神来之笔，是长期的沉淀与耕种。将孩子犯的错误的时间地点缘由记录下来，帮助自己的成长。将所积累的故事分门别列的记录下来，让以后的教育语言不再那么贫乏，不会老师没张口，孩子们都知道了老师的所有台词。

3、被督促之乐。人的本性是追求安逸和舒适的，但人也有追求成长获得专业成就的精神需求。我想，我以前的困惑和不安就是这两大本性的冲突所致。所幸，在这个班主任培训班里，我感到了被督促的快乐，有人督促看视频写文章，有人在一起讨论教育管理，纯粹美好。

4、与生活细微处下手，坚持的住。柏拉图甩手的故事大家都知道，其实我们的教育也一样需要坚持。当所有人都放弃的时候剩下的坚持就显得难能可贵，因而尤其让人感动。这就是“滴水穿石”的教育方法。在日常工作中我们也往往跟学生讲很多教育立志类的故事，可是效果甚微，久而久之很多教师可能就放弃了这样的教育，其实不管学生还是大人都本身有惰性的，我们只有用正确的方法坚持住才能有成效，不能因一时的失败而否定自己的做法。每天写一篇日记，找一个同学谈话，对学生微笑……等等，号召学生也坚持每天做一件事，相信只要能坚持住会有收效的。从一些兵法我自己学习了一些管理班级的好办法，不仅教会了我如何管理班级，还教会了我如何总结经验并且上升为理论高度。这本书给予了班主任尤其是年轻班主任们很大的帮助，恰似黎明前黑暗中的一丝曙光让我们振奋，并且有勇气更好的管理下去。它让我们把教育当做事业来做，也唯有如此我们的教育才会人才辈出，既有硕果累累的桃李，更有熠熠生辉的名师