侯守峰专家讲的“《弟子规》新解进校园，拓展学校德育的新途径”体会

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今天听了侯守峰专家讲的“《弟子规》新解进校园，拓展学校德育的新途径”我受益匪浅，对《弟子规》有了更深的了解，也对这本教材有了更深的了解，这使我在教育教学中首先要抓德育教育，然后再讲教育增强了信心，同时也知道了自己该怎样教育学生。国学地方教材《〈弟子规〉新解》已通过北京市中小学地方教材审定委员会的初审，对原文没有删节，，《〈弟子规〉新解》共有8课、18节。每课每节的题目都用原文表示。侯守峰表示，用原文作题目，不仅便于学生记忆和背诵，更主要的是保留了传统文化的原汁原味。目前，这套教材已在19所小学进行试点。侯守峰：《弟子规》成书于清朝康熙年间，承载中华几千年的文化底蕴，尽管存在时代局限，但总体符合当今的道德价值取向。作为一本启蒙教材它又具有很强的系统性，对于在家、外出、待人、接物、求学等方面进行了详尽的论述和规定。《弟子规》重视从幼年入手，加之以生活中常见的小事切入，对于小学生来说容易操作。因此《弟子规》是我们编写国学地方教材的首选。而《三字经》讲的是大历史背景，作为小学生的德育教材，操作性不强。侯守峰：《弟子规》共有1080个字，讲了108个规矩。《〈弟子规〉新解》并未对原文内容进行删节，而是在指导思想、编写体系、内容扩展上进行调整。在内容中渗入了现代价值观念、审美情趣、思维方式和行为规范。当今我国教育现状正是缺少德育教育，只有在少年时期就讲究德育教育，我们中国人的素质才能提高，才能不被外国人耻笑。让我们来学习《弟子规》吧，把爱心奉献给每一个人，实现和谐社会。