观《做幸福的班主任》有感 东山小学张宇

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观《做幸福的班主任》有感

东山小学张宇

看了了申淑敏老师的讲座，让我陷入深深的思考。当他问道有多少人是幸福的班主任？让我陷入思考。申老师浑身焕发的人格魅力，更是深深的打动了我。在会议结束后，我好想举起我的手，恳请申老师再问一句，现在感到你是幸福的班主任吗？那我一定是深深的点点头。表示我的感动，亦表示我的决心！

听完讲座，我一直在反思，为什么短短的一个视频，却改变了我多年做班主任的积怨？人活着，就是一副精神气，我做着这份工作，其实多快乐啊！申老师用宽容解读了爱的内涵，她的班级接纳的都是问题学生，她却乐在其中——乐在解决问题学生的各类问题之中，把他们塑成人，炼成人才，那是莫大的欣慰啊！我的思想，我的理念，我的目标，我的快乐，我的幸福都在这一瞬间产生了新的定位，从现在起，我必须让我的朋友因为我的存在，而倍感快乐，更要让我的学生因为我的存在，而倍感幸福！我的努力从现在起步！

我们是班主任，工作的苦与累，甘与甜，关键在于心态，若能把职业当成事业来干，我们就是幸福的。每一次班队活动，都是我们与学生之间感情的升华，我们的工作烦琐而丰富，全面而充实，只要用积极乐观的心态去面对，我们就一定会找到身在其中的快乐。

特别是象我们这样的小学班主任，因为儿童及这个组织需要成人作支架，他们的人生观，世界观，价值观等等都需要辅导员的启蒙，我们身上的任务是非常艰巨的，甚至我们会在任务来临时危惧这个光荣的使命所赋予的责任，这一切都是可以理解的，但是当我们超越了自己的心态，向一些优秀的辅导员老师那样，把职业当作事业来干，我们就会少了些许恐慌。虽然工作的报酬是有价的，但是信任却是无价的，在工资走向绩效化的时代，我们所做的每一件事，其实还没有完全都能计算出对应的价格，所以，我们就是在超越价格的基础上在做工作，如果说无私奉献就是英雄，我们中一定有很多很多的英雄。

在实际工作中，还有一点体会是和申老师共鸣的。班主任要身体力行，为孩子们做榜样，也就是申老师讲，爱不是说出来的，而是做出来的，让学生感受到你，爱他们是爱在每一个细节。那么作为班主任，我们了解孩子的游戏有多少，我们会带着孩子游戏吗？升国旗时，我们是大声呵斥谁与谁讲话呢，还是用自己庄严的注目礼向孩子们做示范呢？我们除了会增加学生的思想负担，我们有分担过她们的不快乐吗？做班主任，日常遇到打小报告的事儿多，我们会是什么态度，其实曾听一位专家说过，遇到打报告的学生，你无须厌烦，也无需你事后去探个究竟，只要你花个一分钟的时间，听他打完报告就行了。就象祥林嫂，她的喋喋不休不是为了要你怎么安慰她，只要你能听她说完她的故事，就是对她最好的安慰，根本无须言语，推及到我们的工作中，当孩子们跑来打小报告时，他所需要的就是一个听，即使无言语，听完就是对他的安慰，听完了，如果能说一声：“你受委屈了”就是最好的安慰，孩子也许不会关注你是不是去找那个同学批评了，只要你告诉他有时间我会找那个同学谈，他就信以为真了，而我们是否可以从这小小的工作艺术中感受到一些什么呢？

以此文勉励自己，也借此勉励仍未感到幸福的同行朋友！