家校合育比翼齐飞----------听李红旗老师讲座有感

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家校合育比翼齐飞
----------听李红旗老师讲座有感
                       平阴县实验小学-------张 锋

    关键词:关爱缺陷;整合优化;三位一体
    一、家庭关爱缺陷日益增加。
    当学生进入学校后。我们仍要关注家庭教育。家庭教育拥 有它的一些特点。优势和局限性并存。正确认识这些特点,对引 导家庭教育的健康发展有着重要意义。
    （一）对子女期望过高。过分重视学科成绩而忽视综合素质 "望子成龙'望女成凤"是现在家长的希望他们过分严格 地要求子女的学业。又不知道该如何去做,只注重子女考试的 成绩。这种家庭环境下培养出的学生,即使能取得暂时的成功, 也只是一种片面的,畸形的发展。对这部分只重视考试成绩的 家长要让他们懂得。片面追求考试成绩。忽视培养孩子各方面 素质。最终是不可能取得好成绩的。
      (二)对子女呵护有加,忽视对其基本生活能力和道德素质 的培养。
      现在的学生绝大多数是独生子女。大多备受宠爱。很多学 生从小就受到过分的呵护。到学校以后。受不了学校纪律的约 束有的学生在家从不干家务活。以致到了学校连日常值日卫 生也完不成有许多家长对子女关怀备至。以致孩子在情感上 得到的只是单向的"输入"。不知如何去付出。养成了"唯我独 尊"的坏习惯在学校以对待家人的方式对待同学。和同学不能 和睦相处。有的学生花钱大手大脚。一旦手头拮据,便会做出一 些小偷小摸甚至敲诈勒索的违纪行为
      (三)家长自身素质存在缺陷。给学生带来不良影响 现在有部分家长。自身文化素质较差。有的甚至在道德素 质上存在缺陷。因此,如何做一名合格家长。怎样才能给孩子一 个健康,文明,积极向上的家庭生活环境,如何用科学的方法, 艺术性的手段实现孩子的顺利成长,成才,家长更是知之甚少了。。因此造成无数家长们在习惯的教育盲区里以"爱"的名义折 磨着自己和孩子。以爱的本意导演出一幕幕家庭教育失败的悲剧。如有的家长自身没有稳定的工作,游手好闲。沉溺于搓麻将 等赌博活动中,对子女不闻不问这样的学生得不到最基本的 父爱和母爱。心灵往往有较大的创伤。严重影响了他们的在校 学习。
     二、整合优化家庭教育和学校教育。
     面对家庭关爱缺陷的现状,家校合作的困境以及青少年不 良影响源的增长,青少年的人生起点在家庭。知 识基础在学校,健康成长在社会。应调动家庭,学校,社会和国 家各方面的力量,构筑起"三道"防线。各方参与。各司其职。各 负其责。帮助青少年走好自己的人生道路。
    我们要积极构建社会,家庭,学校教育活动的模式, 建立系统的教育内容和操作方式。有效形成学校教育与家庭, 社会教育一体化。着力培养"有敬,有执,有容"的阳光学子形象。
    (一)加强校园环境文化建设。构建人文和谐校园。
1、用高品位的文化熏陶在继承学校优秀德育工作方法传 统的同时。为学生的健康成长营造高品位的文化氛围,给学生一生的成长奠定厚实的文化底蕴我们可以努力打造书香校 园。开设经典阅读。用传统的文化引领学生,用高品位的文化提 升学生和感染家长们校园里到处都充盈着丰厚的文化韵味。 引发了学生的童心,童真,童趣,给学生以智慧的启迪…… 
2、用精彩的活动锤炼深入进行民族精神代代传教育活动。借助升旗仪式,班会晨会等 阵地进行德育渗透。通过听讲座,作演讲,看影片等活动对学生 进行爱国主义教育。提高学生的认识。从管住自己的口——不 随地吐痰。不说脏话:管住自己的手——不攀枝折叶,不乱抛杂 物:管住自己的脚——走好路,上好厕所等抓起,低起点,高标 准,严要求,日日检查,周周公布,月月总结,培养学生健康的人 格,优良的个性逐步使学生成为个性生动活泼而又不失规范 的优秀学生。
    3、用灵气的环境熏陶校园文化环境建设。已经成为提高 师生人文素养的重要手段我们应联系实际认真研究新时期学 生思想道德状况。大力推行学生德育案例研究。形成切实有效 的德育工作措施。通过生活滋养,文化熏陶,加强交往与对话, 引领学生走进生活自主体验。促进学生生命的主动建构。实现 学生素质全面发展。加强德育课程的开发和建设,构建生活化, 情感化,榜样化的德育工作范式。一是让校园里的花草含情。在 校园里创设了充满诗情画意的"童话园"。为学生提供了放飞梦想的空间。二是让教室增辉。首先从审美的角度去重新规划,美化,要让室内环境既有春天般的"绚丽",又有夏天般的"火热"。 秋天般的"成熟"。冬天般的"冷峻"。让学生一年四季都沉浸在大自然的怀抱中。接受着自然美的熏陶。
    (二)挖掘社区资源,构筑"三位一体"教育网络。
    推进学校,社区,家庭教育的有机结合。一是进一步增强家庭教育功能。二是积极组织学生开展"公民教育"实践活动，这 是新时期学校德育活动的创新途径。学生们在活动中可以形成 丰满的个性和富有创造性的思维。让学校的德育活动天地得到 拓展。德育支撑力更加丰厚。德育实效更加显着三是充分发挥 德育教育基地作用。每年利用德育基地有计划地对学生进行德 育实践教育活动。四是发挥社会各界人士对青少年教育的作 用,有关单位一起组织对青少年学生进行德育宣讲,科技,文艺 宣传,帮教等活动。在加强和改进学校本身德育功能的基础上。建立一个学校与社区紧密结合。双向参与的一体化育人体系非 常重要,因此,我们要努力促成社会,家庭,学校一体化的教育 网络。共同营造育人的良好环境。
    总之,一个人的成长不能离开学校,家庭,社会的立体化教 育。只有家校密切联系,协调教育,学生才能够健康发展。

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家校密切联系,协调教育,学生才能够健康发展。

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学校教育有了家庭教育的支持，才能让孩子们飞得更高！